Looking at the responses of both te

Looking at the responses of both teachers chosen, we noticed different attitudes about their
pedagogical self-confidence. When asked about their confidence to teach probability and
statistics, the first teacher, whom we named Rafael, showed a procedural view. He believes that
learning statistics is about practicing doing exercises:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มองที่การตอบสนองของทั้งสองเลือกครู เราพบทัศนคติแตกต่างเกี่ยวกับการสอนมีความมั่นใจ เมื่อถามถึงความเชื่อมั่นของพวกเขาเพื่อสอนความน่าเป็น และสถิติ ครูแรก ที่เราชื่อ Rafael พบมุมมองขั้นตอน เขาเชื่อว่าที่เรียนสถิติเกี่ยวกับการฝึกทำแบบฝึกหัด:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มองไปที่การตอบสนองของทั้งครูที่เลือกเราสังเกตเห็นทัศนคติที่แตกต่างกันของพวกเขาเกี่ยวกับการเรียนการสอนความมั่นใจในตนเอง
เมื่อถามถึงความเชื่อมั่นของพวกเขาที่จะสอนน่าจะเป็นและสถิติครูคนแรกซึ่งเราตั้งชื่อราฟาเอลแสดงให้เห็นมุมมองในการดำเนินการ
เขาเชื่อว่าสถิติการเรียนรู้เป็นเรื่องเกี่ยวกับการฝึกการออกกำลังกายที่ทำ: