The format for the 83 items wasmult

The format for the 83 items was
multiple-choice plus explanation. The response to an item was only coded as using a particular
misconception when a clear answer and a consistent reason were given. The information obtained
in interviews was used in analysing students’ misconceptions but not used in counting the number
of students having the misconception. Therefore, given the conservative nature of the coding the
data presented here should be a lower bound for the actual number of students with a
misconception.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปแบบสำหรับสินค้า 83 ถูก
หลายทางพร้อมคำอธิบาย การตอบสนองต่อสินค้าได้เฉพาะรหัสโดยใช้เฉพาะ
เข้าใจเมื่อได้รับคำตอบที่ชัดเจนและมีเหตุผลสอดคล้องกัน ข้อมูลที่ได้รับ
ในสัมภาษณ์ใช้ในการวิเคราะห์ความเข้าใจผิดของนักเรียน แต่ไม่ได้ใช้ในการตรวจนับหมายเลข
นักเรียนมีความเข้าใจผิดที่ ดังนั้น กำหนดลักษณะหัวเก่าของรหัส
ข้อมูลที่นำเสนอควรผูกต่ำกว่าจำนวนนักเรียนที่มีจริงเป็น
เข้าใจผิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปแบบรายการที่ 83 เป็น
ทางเลือกที่หลายบวกคำอธิบาย การตอบสนองต่อรายการที่ได้รับการเขียนเป็นเพียงการใช้โดยเฉพาะอย่างยิ่ง
ความเข้าใจผิดเมื่อคำตอบที่ชัดเจนและมีเหตุผลที่สอดคล้องกันได้รับ ข้อมูลที่ได้รับ
ในการสัมภาษณ์ถูกนำมาใช้ในการวิเคราะห์ความเข้าใจผิดของนักเรียน แต่ไม่ได้ใช้ในการนับจำนวน
ของนักเรียนที่มีความเข้าใจผิด ดังนั้นกำหนดลักษณะอนุรักษ์นิยมของการเข้ารหัส
ข้อมูลที่นำเสนอนี้ควรจะเป็นขีด จำกัด ล่างสำหรับจำนวนที่เกิดขึ้นจริงของนักเรียนที่มี
ความเข้าใจผิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปแบบสำหรับ 83 รายการคือ
ตอบพร้อมอธิบาย การตอบสนองต่อสินค้าเป็นรหัสที่ใช้เฉพาะกลุ่ม
เมื่อคำตอบที่ชัดเจนและเหตุผลที่สอดคล้องกันได้รับ ข้อมูลที่ได้รับ
ในการสัมภาษณ์วิเคราะห์มโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนของนักเรียน แต่ไม่ได้ใช้ในการนับ
นักเรียนมีความเข้าใจผิด ดังนั้นให้อนุรักษ์ธรรมชาติของการเข้ารหัส
ข้อมูลนำเสนอที่นี่ควรเป็นขอบเขตล่างสำหรับตัวเลขจริงของนักเรียนกับ
ความเข้าใจผิด