Literature reviews aim to map and e

Literature reviews aim to map and evaluate the body of literature and identify potential research gaps highlighting the boundaries of knowledge (Tranfield et al., 2003).
Structured literature reviews are completed through an iterative cycle of
defining appropriate search keywords, searching the literature and completing the analysis (Saunders et al., 2009).
Rowley and Slack (2004) recommend a structured methodology for scanning resources, designing the mind map to structure the literature review, writing the study and building the bibliography.
Seuring and Gold (2012) present content analysis as an effective tool for conducting a systematic and transparent literature review through four steps of material collection,descriptive analysis, category selection and material evaluation.
Inspired by the work of Rowley and Slack (2004) and Seuring and Gold (2012), we use a four-step methodology for data collection and comprehensive evaluation of the field aiming to identify the most influential studies, determine the topical areas of current research interest and provide insights for current research interests and directions for future research in the field.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความคิดเห็นวรรณคดีเพื่อแมป และประเมินเนื้อหาของวรรณกรรม และระบุช่องว่างวิจัยศักยภาพเน้นขอบเขตของความรู้ (Tranfield et al. 2003) ความคิดเห็นจากวรรณคดีที่มีโครงสร้างจะเสร็จสมบูรณ์ผ่านเป็นวงจรซ้ำของการกำหนดคำค้นหาที่เหมาะสม ค้นหาวรรณคดี และทำการวิเคราะห์ (แซนเดอ et al. 2009)ลีย์และหย่อน (2004) แนะนำวิธีการโครงสร้างสำหรับการสแกนทรัพยากร การออกแบบความคิดแผนผังโครงสร้างการทบทวนวรรณกรรม เขียนการศึกษา และการสร้างบรรณานุกรม Seuring ทอง (2012) นำเสนอเนื้อหาการวิเคราะห์และเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพสำหรับการทำวรรณกรรมอย่างเป็นระบบ และโปร่งใสตรวจผ่านสี่ขั้นตอนของการเก็บวัสดุ อธิบายวิเคราะห์ ผลการประเมินการเลือกและวัสดุประเภท แรงบันดาลใจการทำงานของลีย์ และขึง (2004) และ Seuring และทอง (2012), เราใช้วิธีการสี่ขั้นตอนรวบรวมข้อมูลและประเมินผลที่ครอบคลุมของฟิลด์เป้าหมายการศึกษามีอิทธิพลมาก ระบุกำหนดพื้นที่เฉพาะของปัจจุบันงานวิจัยที่สนใจ และให้ข้อมูลเชิงลึกสำหรับวิจัยปัจจุบันและทิศทางงานวิจัยในอนาคตในฟิลด์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การทบทวนและประเมินเป้าหมายแผนที่ร่างของวรรณกรรมและระบุศักยภาพการวิจัยช่องว่างเน้นขอบเขตของความรู้ ( tranfield et al . , 2003 )การทบทวนโครงสร้างจะแล้วเสร็จผ่านซ้ำรอบการค้นหาคำหลักที่เหมาะสม , การค้นหาวรรณกรรม และเสร็จสิ้นการวิเคราะห์ ( Saunders et al . , 2009 )โรว์ และหย่อน ( 2004 ) แนะนำวิธีการสแกนโครงสร้างทรัพยากร การออกแบบแผนที่จิตใจโครงสร้างการทบทวนวรรณกรรม การเขียน การศึกษาและการสร้างบรรณานุกรมseuring และทอง ( 2012 ) นำเสนอเนื้อหาการวิเคราะห์เป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพสำหรับการดำเนินการและทบทวนวรรณกรรมอย่างเป็นระบบโปร่งใสผ่านสี่ขั้นตอนของการเก็บวัสดุการวิเคราะห์และประเมินการเลือกประเภทวัสดุที่ได้รับแรงบันดาลใจจากงานของ โรว์ลีย์ และหย่อน ( 2004 ) และ seuring และทอง ( 2012 ) เราใช้วิธีการสี่ขั้นตอนในการเก็บรวบรวมข้อมูล และการประเมินผลที่ครอบคลุมของเขตข้อมูลเพื่อระบุการศึกษามีอิทธิพลมากที่สุด ตรวจสอบพื้นที่เฉพาะของดอกเบี้ยในปัจจุบันและให้ข้อมูลเชิงลึกสำหรับปัจจุบันและทิศทางการวิจัยในอนาคตผลงานวิจัยใน สนาม