I believe the main difference is in

I believe the main difference is in the way of “acquisition” by the person:
most people receive the certain religion being children, within their family. Child perception is non-critical, so the religion incorporates into her/his system of values freely.
People chose the certain ideology in youth or, being adult, i.e. in more mature condition. It implies their responsibility for their decision.
The intermediate case of ideology-directed lesson in the beginning school is very dangerous, because here the ideology takes the advantage of religion.

The western society is still much more tolerable to religions than to ideologies,
despite the fact that in 21 century much more people have been killed because of religious reasons than because of ideological ones.


Very rare that I see this kind of analysis. I’ve been saying this for years. Both religion and ideology are based on _belief_ systems which are merely forms of ignorance and magical thinking.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผมเชื่อว่า ความแตกต่างหลักคือในทาง "ซื้อ" โดยผู้ที่:คนส่วนใหญ่ได้รับศาสนาบางอย่างที่มีเด็ก ครอบครัว เด็กรับรู้ไม่สำคัญ เพื่อศาสนารวมของระบบของค่าได้อย่างอิสระคนเลือกอุดมการณ์บางอย่างในเยาวชนหรือ เป็นผู้ใหญ่ ในสภาวะผู้ใหญ่มากขึ้น มันหมายถึงความรับผิดชอบสำหรับการตัดสินใจกรณีระดับกลางของอุดมการณ์นำบทเรียนในโรงเรียนเริ่มต้นเป็นอันตรายมาก เพราะนี่อุดมการณ์การใช้ประโยชน์ของศาสนาสังคมแบบตะวันตกก็ทนเพื่อศาสนากว่าเพื่ออุดมการณ์แม้ความจริงที่ว่า ในศตวรรษที่ 21 มากคนจะถูกฆ่าตายเนื่องจากเหตุผลทางศาสนามากกว่า เพราะอุดมการณ์คนหายากมากที่ผมเห็นแบบนี้วิเคราะห์ ฉันได้ถูกว่า นี้ปีนี้ ศาสนาและอุดมการณ์ที่ตั้งอยู่ในระบบ _belief_ ซึ่งเป็นเพียงความไม่รู้และความคิดที่วิเศษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผมเชื่อว่าความแตกต่างที่สำคัญคือในลักษณะของ "การเข้าซื้อกิจการ" โดยคน:
คนส่วนใหญ่ได้รับการนับถือศาสนาบางเป็นเด็กที่อยู่ในครอบครัวของพวกเขา การรับรู้ของเด็กที่ไม่สำคัญดังนั้นศาสนาประกอบด้วยระบบเป็นของเธอ / เขาของค่าได้อย่างอิสระ.
คนเลือกอุดมการณ์บางอย่างในวัยเด็กหรือเป็นผู้ใหญ่คือในสภาพที่เป็นผู้ใหญ่มากขึ้น มันแสดงถึงความรับผิดชอบของตนในการตัดสินใจของพวกเขา.
กรณีกลางของบทเรียนอุดมการณ์กำกับในโรงเรียนเริ่มต้นเป็นอันตรายมากเพราะที่นี่อุดมการณ์ใช้ประโยชน์จากศาสนา. สังคมตะวันตกยังคงมีมากขึ้นทันตาศาสนามากกว่าที่จะอุดมการณ์แม้จะมี ความจริงที่ว่าในศตวรรษที่ 21 คนอื่น ๆ อีกมากมายได้ถูกฆ่าตายเพราะเหตุผลทางศาสนากว่าเพราะคนอุดมการณ์. ที่หายากมากที่ผมเห็นชนิดของการวิเคราะห์นี้ ฉันได้รับการพูดอย่างนี้มานานหลายปี ทั้งศาสนาและอุดมการณ์อยู่บนพื้นฐานของระบบ _belief_ ซึ่งเป็นเพียงรูปแบบของความไม่รู้และความคิดที่มีมนต์ขลัง