5. REQUIREMENTS OF ASIAN STUDENTS’

5. REQUIREMENTS OF ASIAN STUDENTS’ EDUCATION FOR ENGLISH TEACHING
Global Technology Excellence states three major points as follows. First, students play a significant role to resolve international issues like constant growth and safety, etc. Second, students have to collaborate in the various sectors in the world because of globalization of technology.
Third, Government, industry, academy and other technology based associations need to work as a team to provide training to global students. Training given by the industry would be more useful to the students. Global study has to be conducted on existing technology education system, which would insist the importance of English in education and future careers of the students and increase the needs of English teaching in Asia. It is also understood that any further improvement in technical education in English is dependent on the student command over the English language.
Such a command over the language is possible only when there is command over English literature.
6. IMPROVEMENT OF ENGLISH APPLICABLE SKILLS
In the current scenario, English teaching should develop the ability of the students in listening, speaking, reading, writing and translating. Asian students’ education offers different new opportunities and styles to teachers and students. Developing skills, which need English proficiency, would be beneficial for students particularly in multi-national companies. These skills can be promoted while encouraging teaching of literature with a practical output in mind. Learning and applying informational technology and new applications through English applicable skills brings better convenient openings for advancement in the world. Work place demands English speaking programs and skills. So, we have to enhance the reading skills of students through encouraging them to read more English classical and modern literature which would improve their vocabulary and spoken English skills. Words and phrases used in daily life can be improved by communicating with English speakers in native language. English drama and poetry reading would help improving listening skills. Writing short paragraphs on their own and then lengthy articles
International Journal of English Language and Literature Studies, 2014, 3(2): 126-133
131
with the use of reading materials aid for writing skills. Translation of vernacular literature into English can also be practiced to improve command over the English language

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

5. ข้อกำหนดของเอเชียนักศึกษาสำหรับการสอนภาษาอังกฤษ
เลิศเทคโนโลยีสากลระบุจุดสำคัญ 3 จุดดังนั้น ครั้งแรก นักเรียนเล่นบทบาทสำคัญเพื่อแก้ไขปัญหาระหว่างประเทศเช่นการเจริญเติบโตที่คงที่ และความปลอดภัย ฯลฯ สอง นักศึกษามีการร่วมมือในภาคต่าง ๆ ในโลกเนื่องจากโลกาภิวัตน์ของเทคโนโลยี
สาม รัฐบาล อุตสาหกรรม สถาบันและสมาคมอื่น ๆ เทคโนโลยีตามต้องการทำงานเป็นทีมฝึกให้นักเรียนทั่วโลก ฝึกอบรมที่กำหนด โดยอุตสาหกรรมจะมีประโยชน์กับนักเรียน โลกศึกษามีการดำเนินการบนระบบที่มีอยู่เทคโนโลยีการศึกษา ที่จะยืนยันความสำคัญของภาษาอังกฤษในการศึกษาและอาชีพในอนาคตของนักเรียน และเพิ่มความต้องการของการสอนภาษาอังกฤษในเอเชีย มันเป็นความเข้าใจยังปรับปรุงใด ๆ เพิ่มเติมในการศึกษาเทคนิคในภาษาอังกฤษว่าขึ้นอยู่กับคำสั่งนักเรียนไปอังกฤษภาษา
เช่นคำสั่งผ่านภาษาเป็นไปได้เฉพาะเมื่อมีคำสั่งผ่านวรรณคดีอังกฤษด้วย
6 ปรับปรุงของทักษะภาษาอังกฤษใช้
ในสถานการณ์ปัจจุบัน สอนภาษาอังกฤษควรพัฒนาความสามารถของนักเรียนในการฟัง พูด อ่าน เขียน และแปล การศึกษาของนักเรียนเอเชียมีโอกาสใหม่ ๆ ที่แตกต่างกันและลักษณะครูและนักเรียน พัฒนาทักษะ ซึ่งจำเป็นภาษาอังกฤษ จะเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริษัทหลายชาติ สามารถส่งเสริมให้เกิดทักษะเหล่านี้ในขณะสอนนิมิตของวรรณคดีกับผลทางปฏิบัติในใจได้ เรียนรู้ และใช้เทคโนโลยีที่ให้ข้อมูลและโปรแกรมประยุกต์ใหม่ผ่านทักษะการใช้ภาษาอังกฤษมาดีจึงเปิดสำหรับความก้าวหน้าในโลก สถานที่ทำงานต้องการโปรแกรมพูดภาษาอังกฤษและทักษะ ดังนั้น เราต้องเพิ่มทักษะการอ่านของนักเรียนโดยส่งเสริมให้อ่านมากทันสมัย และคลาสสิกวรรณคดีอังกฤษซึ่งจะช่วยเพิ่มคำศัพท์ของพวกเขาและทักษะพูดภาษาอังกฤษ คำและวลีที่ใช้ในชีวิตประจำวันสามารถปรับปรุงได้ โดยการสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษในภาษา ละครภาษาอังกฤษและอ่านบทกวีจะช่วยพัฒนาทักษะการฟัง เขียนย่อหน้าสั้น ๆ ด้วยตนเองและบทความยาว ๆ แล้ว
นานาสมุดรายวันภาษาอังกฤษภาษาและวรรณคดีศึกษา 2014, 3(2): 126-133
131
ใช้อ่านวัสดุช่วยการเขียนทักษะการ แปลวรรณกรรมพื้นถิ่นตอนเป็นอังกฤษฝึกฝนปรับปรุงคำสั่งผ่านภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

5 . การศึกษาความต้องการของนักศึกษาเอเชียภาษาอังกฤษ
เทคโนโลยีระดับโลก เลิศรัฐรายใหญ่ 3 จุด ดังนี้ แรกที่นักศึกษามีบทบาทแก้ไขปัญหาระหว่างประเทศ เช่นเติบโตคงที่ และความปลอดภัย เป็นต้น ประการที่สอง นักเรียนมีความร่วมมือในภาคส่วนต่าง ๆ ในโลก เพราะโลกาภิวัตน์เทคโนโลยี .
3 , รัฐบาล , อุตสาหกรรมโรงเรียนเทคโนโลยีและอื่น ๆตามสมาคมต้องทำงานเป็นทีม มีการอบรมให้กับนักเรียนทั่วโลก การฝึกอบรมที่ได้รับจากอุตสาหกรรมจะเป็นประโยชน์กับนักเรียน มีวัตถุประสงค์เพื่อการศึกษาด้านเทคโนโลยีที่มีอยู่ ระบบการศึกษา ซึ่งจะยืนยันความสำคัญของภาษาอังกฤษในการศึกษาและอาชีพในอนาคตของนักเรียน และเพิ่มความต้องการของการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในเอเชียก็เข้าใจว่า เพิ่มเติมใด ๆในการปรับปรุงการศึกษาทางเทคนิคในภาษาอังกฤษนั้นขึ้นอยู่กับนักเรียนคำสั่งมากกว่าภาษาอังกฤษ
เช่นคำสั่งมากกว่าภาษาเป็นไปได้เฉพาะเมื่อมีคำสั่งมากกว่าวรรณคดีอังกฤษ .
6 การปรับปรุงทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ
ในสถานการณ์ปัจจุบัน สอนภาษาอังกฤษ ควรพัฒนาความสามารถของนักเรียนในทักษะการฟัง การพูดอ่าน เขียน และแปล การศึกษาของนักศึกษาเอเชียเสนอโอกาสใหม่ที่แตกต่างกันและรูปแบบให้ครูและนักเรียน ซึ่งต้องพัฒนาทักษะ ภาษาอังกฤษ จะเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียน โดยเฉพาะใน บริษัท ข้ามชาติ . ทักษะเหล่านี้สามารถส่งเสริมในขณะที่เล็กสอนวรรณคดีกับผลการปฏิบัติในจิตใจการเรียนรู้และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและโปรแกรมใหม่ผ่านทักษะใช้ภาษาอังกฤษทำให้ดีกว่าสะดวกช่องที่ก้าวหน้าที่สุดในโลก สถานที่ทํางานของโปรแกรมที่พูดภาษาอังกฤษและทักษะ ดังนั้นเราต้องเพิ่มทักษะการอ่านของนักเรียน ด้วยการส่งเสริมให้อ่านภาษาอังกฤษวรรณคดีคลาสสิกและทันสมัย ซึ่งจะปรับปรุงคำศัพท์ของพวกเขาและพูดภาษาอังกฤษเก่ง คำและวลีที่ใช้ในชีวิตประจําวันสามารถปรับปรุงการสื่อสารกับพูดภาษาอังกฤษพื้นเมืองภาษา ละครภาษาอังกฤษและการอ่านบทกวี จะช่วยพัฒนาทักษะการฟังการเขียนย่อหน้าสั้น ๆของตัวเอง แล้วยาวบทความ
วารสารภาษาและวรรณคดีศึกษา ปี 3 ( 2 ) : 131 126-133

กับการใช้ช่วยเหลือวัสดุการอ่านการเขียน การแปลวรรณกรรมพื้นถิ่นเป็นภาษาอังกฤษยังสามารถฝึกเพื่อปรับปรุงคำสั่งมากกว่าภาษาอังกฤษ