Recommendations for Future Research

Recommendations for Future Research
This study provided insight into how one school prepares its students for the 21 st
century, discussing its pitfalls and successes. The school from the case study embodied
the beliefs of a high performing school with high standards for its students. Therefore, it
was prudent to begin this research with a school that has expressed its confidence in the
implementation of a 21 st century educational program. This information rich setting
exposed any discrepancies of how the staff interprets 21 st century education while
offering possible recommendations for the future. The dilemma of how to accurately rate
and assess school programs would be another area of research that can be explored. The
study revealed that even a school with students earning proficient scores on state tests,
winning accolades and gaining public acclaim, is not comprehensively effective in
implementing 21 st century educational classroom instruction that is aligned with the
needs of the 21 st century workplace.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อเสนอแนะสำหรับการวิจัยในอนาคตความเข้าใจนี้ให้ศึกษาในโรงเรียนการเตรียมนักเรียนของสำหรับเซนต์ 21ศตวรรษ สนทนาของข้อผิดพลาดและความสำเร็จ โรงเรียนจากกรณีศึกษาที่รวบรวมไว้ความเชื่อของโรงเรียนประสิทธิภาพสูงด้วยมาตรฐานที่สูงของนักเรียน ดังนั้น มันไม่ระมัดระวังเมื่อต้องการเริ่มต้นงานวิจัยนี้ มีโรงเรียนที่ได้แสดงความเชื่อมั่นในการการใช้งานของโปรแกรมการศึกษาศตวรรษที่ 21 เซนต์ ตั้งค่านี้อุดมไปด้วยข้อมูลเปิดเผยความขัดแย้งของวิธีพนักงานแปลการศึกษาเซนต์ศตวรรษที่ 21 ในขณะที่เสนอคำแนะนำได้ในอนาคต ความลำบากใจของวิธีการจัดอันดับได้อย่างถูกต้องและประเมินโรงเรียนโปรแกรมจะเป็นการวิจัยที่สามารถสำรวจพื้นที่อื่น ที่ศึกษาเปิดเผยว่า แม้โรงเรียนกับนักเรียนรายได้รัฐชาญคะแนน ทดสอบชนะ accolades และดึงดูดสาธารณะ acclaim ไม่ครบถ้วนมีประสิทธิภาพในการใช้ 21 เซนต์ศตวรรษห้องเรียนศึกษาคำสั่งที่สอดคล้องกับการความต้องการของสถานทำงานเซ็นจูรี่ 21 เซนต์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อเสนอแนะสำหรับงานวิจัยในอนาคต
ศึกษาให้ลึกลงไปว่าเป็นโรงเรียนเตรียมของสำหรับนักเรียนศตวรรษที่ 21
พูดถึงและหลุมพรางความสําเร็จ โรงเรียนจากกรณีศึกษา embodied
ความเชื่อของประสิทธิภาพของโรงเรียนที่มีมาตรฐานสูงสำหรับนักศึกษาของ ดังนั้น มันก็ฉลาดที่จะเริ่มต้นการวิจัย
กับโรงเรียนที่ได้แสดงความมั่นใจใน
การใช้โปรแกรมการศึกษาในศตวรรษที่ 21 . นี้ข้อมูลที่อุดมไปด้วยการตั้งค่า
เปิดเผยความขัดแย้งใด ๆของพนักงานแปลว่าศตวรรษที่ 21 การศึกษาในขณะที่
เสนอแนวทางเป็นไปได้ในอนาคต ภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกของวิธีการให้คะแนน
อย่างถูกต้องและประเมินโปรแกรมของโรงเรียนจะเป็นอีกพื้นที่ของการวิจัยที่สามารถสำรวจ
การศึกษาพบว่าโรงเรียนที่มีนักเรียนที่มีคะแนนสอบรายได้รัฐ
ชนะรางวัลและได้รับการโห่ร้องในที่สาธารณะ ไม่ได้มีประสิทธิภาพเพิ่มในการใช้ศึกษา
ศตวรรษที่ 21 ห้องเรียนการจัดการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับความต้องการ
ของศตวรรษที่ 21 ในที่ทำงาน