Step 1--BackgroundIn this initial s

Step 1--Background
In this initial step, the purpose, objectives, research questions, and hypothesis of the proposed research are examined. Determining who is the audience, their background, especially their educational/readability levels, access, and the process used to select the respondents (sample vs. population) are also part of this step. A thorough understanding of the problem through literature search and readings is a must. Good preparation and understanding of Step1 provides the foundation for initiating Step 2.
Step 2--Questionnaire Conceptualization
After developing a thorough understanding of the research, the next step is to generate statements/questions for the questionnaire. In this step, content (from literature/theoretical framework) is transformed into statements/questions. In addition, a link among the objectives of the study and their translation into content is established. For example, the researcher must indicate what the questionnaire is measuring, that is, knowledge, attitudes, perceptions, opinions, recalling facts, behavior change, etc. Major variables (independent, dependent, and moderator variables) are identified and defined in this step.
Step 3--Format and Data Analysis
In Step 3, the focus is on writing statements/questions, selection of appropriate scales of measurement, questionnaire layout, format, question ordering, font size, front and back cover, and proposed data analysis. Scales are devices used to quantify a subject's response on a particular variable. Understanding the relationship between the level of measurement and the appropriateness of data analysis is important. For example, if ANOVA (analysis of variance) is one mode of data analysis, the independent variable must be measured on a nominal scale with two or more levels (yes, no, not sure), and the dependent variable must be measured on a interval/ratio scale (strongly agree to strongly disagree).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขั้นตอนที่ 1 - พื้นหลังในขั้นตอนนี้เริ่มต้น จุดประสงค์ วัตถุประสงค์ คำถามวิจัย และสมมติฐานของการวิจัยที่นำเสนอจะตรวจสอบ กำหนดใครคือผู้ชม พื้นหลังของพวกเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งระดับผู้ศึกษา/อ่าน เข้า และกระบวนการที่ใช้ในการเลือกผู้ตอบ (ตัวอย่างเทียบกับประชากร) เป็นส่วนหนึ่งของขั้นตอนนี้ ความเข้าใจอย่างละเอียดของปัญหาโดยใช้เอกสารประกอบการค้นหาและอ่านถูกต้อง เตรียมพร้อมที่ดีและความเข้าใจในขั้นที่ 1 ให้รากฐานการเริ่มต้นขั้นตอนที่ 2ขั้นตอนที่ 2 - Conceptualization แบบสอบถามหลังจากการพัฒนาความเข้าใจในเนื้องานวิจัย ขั้นตอนถัดไปคือการ สร้างคำสั่ง/คำถามสำหรับแบบสอบถาม ในขั้นตอนนี้ เนื้อหา (จากกรอบงานวรรณกรรม/ทฤษฎี) จะเปลี่ยนเป็นคำสั่ง/คำถาม นอกจากนี้ การเชื่อมโยงระหว่างวัตถุประสงค์ของการศึกษาและการแปลเนื้อหาเป็นก่อตั้ง ตัวอย่าง นักวิจัยต้องระบุว่า แบบสอบถามเป็น วัด คือ ความรู้ ทัศนคติ แนว ความ เห็น นึกถึงข้อเท็จจริง การเปลี่ยนแปลงลักษณะการทำงาน ฯลฯ ตัวแปรสำคัญ (ตัวแปรอิสระ ขึ้นอยู่กับ และดูแล) จะระบุ และกำหนดไว้ในขั้นตอนนี้ขั้นตอนที่ 3 - รูปแบบและการวิเคราะห์ข้อมูลIn Step 3, the focus is on writing statements/questions, selection of appropriate scales of measurement, questionnaire layout, format, question ordering, font size, front and back cover, and proposed data analysis. Scales are devices used to quantify a subject's response on a particular variable. Understanding the relationship between the level of measurement and the appropriateness of data analysis is important. For example, if ANOVA (analysis of variance) is one mode of data analysis, the independent variable must be measured on a nominal scale with two or more levels (yes, no, not sure), and the dependent variable must be measured on a interval/ratio scale (strongly agree to strongly disagree).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนที่ 1 -
พื้นหลังในขั้นตอนนี้เริ่มต้นวัตถุประสงค์วัตถุประสงค์คำถามการวิจัยและสมมติฐานของการวิจัยที่นำเสนอมีการตรวจสอบ การกำหนดว่าใครเป็นผู้ชมที่พื้นหลังของพวกเขาโดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษา / ระดับการอ่านการเข้าถึงและกระบวนการที่ใช้ในการเลือกผู้ตอบแบบสอบถาม (ตัวอย่างเทียบกับประชากร) เป็นส่วนหนึ่งของขั้นตอนนี้ ความเข้าใจอย่างละเอียดของปัญหาที่เกิดขึ้นผ่านการค้นหาวรรณกรรมและการอ่านเป็นต้อง เตรียมการที่ดีและความเข้าใจในขั้นที่ 1 ให้รากฐานสำหรับการเริ่มต้นขั้นตอนที่ 2
ขั้นตอนที่ 2 -
แบบสอบถามแนวความคิดหลังจากการพัฒนาความเข้าใจอย่างละเอียดของการวิจัยขั้นตอนต่อไปคือการสร้างงบ/ คำถามสำหรับแบบสอบถาม ในขั้นตอนนี้เนื้อหา (จากวรรณคดี / กรอบทฤษฎี) จะเปลี่ยนเป็นงบ / คำถาม นอกจากนี้ยังมีการเชื่อมโยงในวัตถุประสงค์สำคัญของการศึกษาและการแปลของพวกเขาเป็นเนื้อหาที่มีการจัดตั้ง ยกตัวอย่างเช่นนักวิจัยจะต้องระบุว่าแบบสอบถามเป็นวัดที่มีความรู้ทัศนคติการรับรู้ความคิดเห็นนึกถึงข้อเท็จจริงเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ฯลฯ ตัวแปรที่สำคัญ (อิสระขึ้นอยู่กับผู้ดูแลและตัวแปร) มีการระบุและกำหนดไว้ในขั้นตอนนี้ .
ขั้นตอนที่ 3 -
รูปแบบและการวิเคราะห์ข้อมูลในขั้นตอนที่3 ให้ความสำคัญกับการเขียนงบ / คำถาม, การเลือกของเครื่องชั่งที่เหมาะสมของการวัดรูปแบบแบบสอบถามรูปแบบการสั่งซื้อคำถามขนาดตัวอักษรหน้าและปกหลังและการวิเคราะห์ข้อมูลที่นำเสนอ เครื่องชั่งเป็นอุปกรณ์ที่ใช้ในการวัดปริมาณการตอบสนองในเรื่องของตัวแปรโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ทำความเข้าใจเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างระดับของการวัดและความเหมาะสมของการวิเคราะห์ข้อมูลที่มีความสำคัญ ตัวอย่างเช่นถ้า ANOVA (การวิเคราะห์ความแปรปรวน) เป็นหนึ่งในรูปแบบของการวิเคราะห์ข้อมูลตัวแปรอิสระจะต้องมีการวัดในระดับเล็กน้อยกับสองคนหรือมากกว่าระดับ (ใช่ไม่มีไม่แน่ใจ) และตัวแปรตามต้องวัดใน ช่วงเวลา / อัตราส่วนขนาด (เห็นด้วยอย่างยิ่งที่จะเห็นด้วยอย่างยิ่ง)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นที่ 1 -- พื้นหลัง
ในขั้นตอนนี้เริ่มต้น วัตถุประสงค์ จุดมุ่งหมาย ปัญหาการวิจัยและสมมุติฐานของงานวิจัยจะตรวจ กำหนดว่าใครเป็นผู้ชมของพวกเขา พื้นหลัง โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านการศึกษา / การอ่านระดับการเข้าถึงและกระบวนการที่ใช้ในการเลือกกลุ่มตัวอย่าง ( ประชากรตัวอย่าง VS ) ยังเป็นส่วนหนึ่งของขั้นตอนนี้อย่างละเอียดความเข้าใจของปัญหาผ่านการค้นหาวรรณกรรมและการอ่านที่ถูกต้อง การเตรียมการและความเข้าใจที่ดีของ Step1 ให้มูลนิธิเพื่อเริ่มต้นขั้นตอนที่ 2 ขั้นตอนที่ 2 -- แบบสอบถามแนวความคิด

หลังจากได้พัฒนาความเข้าใจอย่างละเอียดของการวิจัย ขั้นตอนต่อไปคือการสร้างข้อความ / คำถามในแบบสอบถาม ในขั้นตอนนี้เนื้อหาจากวรรณกรรม / กรอบทฤษฎี ) ถูกเปลี่ยนเป็นข้อความ / คำถาม นอกจากนี้ การเชื่อมโยงระหว่างการศึกษาและการแปลความหมายในเนื้อหาตั้งขึ้น ตัวอย่างเช่น ผู้วิจัยต้องระบุว่าแบบสอบถามวัด นั่นคือ ความรู้ ทัศนคติ การรับรู้ ความคิดเห็น ระลึกถึงข้อเท็จจริง เปลี่ยนพฤติกรรม เป็นต้น ตัวแปรหลัก ( อิสระตัวแปรและตัวแปร ) ระบุ และกำหนดไว้ในขั้นตอนนี้ ขั้นที่ 3 --

รูปแบบและการวิเคราะห์ข้อมูลในขั้นตอนที่ 3 โดยเน้นการเขียนข้อความ / คำถาม การเลือกที่เหมาะสมของแบบสอบถามวัดระดับ , รูปแบบ , รูปแบบ , คำถามสั่งซื้อ , ขนาดตัวอักษร , ด้านหน้าและฝาหลัง และการนำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลเป็นอุปกรณ์ที่ใช้วัดระดับการตอบสนองของเรื่องในตัวแปรเฉพาะ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างระดับของการวัดและความเหมาะสมของการวิเคราะห์ข้อมูล เป็นสำคัญ ตัวอย่างเช่น ถ้า ANOVA ( Analysis of Variance ) เป็นโหมดหนึ่งของการวิเคราะห์ข้อมูลตัวแปรอิสระที่ต้องวัดในระดับปกติกับระดับที่สอง หรือมากกว่านั้น ( ใช่เปล่า ไม่แน่ใจ )และตัวแปรตามต้องวัดในอัตราส่วนช่วง / ขนาด ( เห็นด้วยกับไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง ) .