The purpose of this study is to inv

The purpose of this study is to investigate the knowledge level, attitude towards the use of ICT in teaching-learning and obstacles faced by the in-service teachers in secondary schools. A survey was conducted involving all 50 teachers in a secondary school in the state of Penang. The study informed the researchers that teachers were comfortable with the use of certain applications such as spreadsheet, presentation software, internet and e-mail. The respondents demonstrated a positive attitude towards using ICT as majority of them used ICT for teaching and learning and felt that the connected classrooms can change the way students learn in classrooms. The study also proved that a connected classroom can be effective for students’ learning to happen. It was also found that the attitudes of teachers on use of ICT vary with their years of experience and level of knowledge on ICT.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ ตรวจสอบระดับความรู้ ทัศนคติที่มีต่อการใช้ ICT ในการเรียนการสอนและอุปสรรคที่ต้องเผชิญ โดยให้บริการแก่ครูในโรงเรียนมัธยม แบบสำรวจที่ดำเนินการเกี่ยวข้องกับครูทั้งหมด 50 โรงเรียนมัธยมศึกษาในรัฐปีนัง การศึกษาแจ้งนักวิจัยที่ ครูได้สะดวกในการใช้โปรแกรมประยุกต์บางโปรแกรมเช่นกระดาษ นำเสนอซอฟต์แวร์ อินเทอร์เน็ต และอีเมล ผู้ตอบแสดงทัศนคติในเชิงบวกต่อการใช้ ICT เป็นส่วนใหญ่ใช้ ICT สำหรับการเรียนการสอน และการเรียนรู้และสักหลาดที่ห้องเรียนเชื่อมต่อสามารถเปลี่ยนนักเรียนวิธีการเรียนรู้ในห้องเรียน การศึกษาพิสูจน์ว่า ห้องเรียนเชื่อมต่อได้อย่างมีประสิทธิภาพสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้จะเกิดขึ้น นอกจากนี้ยังพบว่า เจตคติของครูการใช้ ICT แตกต่างกับปีของประสบการณ์และระดับความรู้เกี่ยวกับ ICT

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการตรวจสอบระดับความรู้ทัศนคติต่อการใช้ ICT ในการเรียนการสอนและอุปสรรคที่ต้องเผชิญกับครูในการให้บริการในโรงเรียนมัธยมศึกษา สำรวจได้ดำเนินการที่เกี่ยวข้องกับการทั้งหมด 50 ครูในโรงเรียนมัธยมในรัฐปีนัง การศึกษานักวิจัยแจ้งว่าครูมีความสะดวกสบายกับการใช้งานบางอย่างเช่นกระดาษคำนวณซอฟต์แวร์การนำเสนออินเทอร์เน็ตและทาง e-mail ผู้ตอบแบบสอบถามแสดงให้เห็นถึงทัศนคติที่ดีต่อการใช้ไอซีทีเป็นส่วนใหญ่ของพวกเขาที่ใช้ไอซีทีเพื่อการเรียนการสอนและการเรียนรู้และรู้สึกว่าห้องเรียนที่เชื่อมต่อสามารถเปลี่ยนวิธีที่นักเรียนได้เรียนรู้ในห้องเรียน การศึกษายังพิสูจน์ให้เห็นว่าห้องเรียนที่เชื่อมต่อได้อย่างมีประสิทธิภาพสำหรับการเรียนรู้ของนักเรียนที่จะเกิดขึ้น นอกจากนี้ยังพบว่าทัศนคติของครูในการใช้ไอซีทีแตกต่างกับปีของประสบการณ์และระดับของความรู้เกี่ยวกับไอซีที

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความรู้ ทัศนคติต่อการใช้ ICT ในการเรียนการสอน และอุปสรรคที่เผชิญ โดยครูในโรงเรียนมัธยม โดยการสำรวจที่เกี่ยวข้องกับ 50 ครูทุกคนในโรงเรียนมัธยมในรัฐปีนังแจ้งนักวิจัยที่ศึกษาครูมีความสะดวกสบายกับการใช้โปรแกรมบางอย่างเช่นสเปรดชีต , นำเสนอซอฟต์แวร์ อินเทอร์เน็ต และอีเมล ผู้ตอบแบบสอบถามแสดงทัศนคติเชิงบวกต่อการใช้ไอซีที ส่วนใหญ่ของพวกเขาใช้ ICT เพื่อการเรียนการสอน และรู้สึกว่า การเชื่อมต่อ ห้องเรียน สามารถเปลี่ยนแปลงวิธีที่นักเรียนเรียนรู้ในห้องเรียนการศึกษายังได้พิสูจน์ว่าเชื่อมต่อชั้นเรียนสามารถมีประสิทธิภาพสำหรับการเรียนรู้ของนักเรียนที่จะเกิดขึ้น นอกจากนี้ยังพบว่า ทัศนคติของครูในการใช้ ICT แตกต่างกันกับปีของประสบการณ์และความรู้เกี่ยวกับ ICT