Classroom ObservationsDuring my vis

Classroom Observations
During my visit, I had the opportunity to observe a mathematics
class at a public elementary school (4th grade) and a middle
school (8th grade).
I found that all Korean classrooms were equipped with the state-of-the-art technology regardless of the location and socioeconomic status of the school.
Cooperative learning was effectively utilized in all classes.
Students worked in groups of four, and the classrooms were equipped with small
desks that easily allow for rearrangement of seats to facilitate
group learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สังเกตห้องเรียนในระหว่างการเยี่ยมชมของฉัน ฉันได้มีโอกาสปฏิบัติการคณิตศาสตร์เรียนที่โรงเรียนประถมศึกษาสาธารณะ (เกรด 4) และเป็นกลางโรงเรียน (8 เกรด) พบว่า ห้องเรียนเกาหลีทั้งหมดถูกติดตั้ง ด้วยเทคโนโลยีทันสมัยโดยตำแหน่งและสถานะประชากรของโรงเรียน เรียนรู้แบบมีส่วนร่วมมีใช้อย่างมีประสิทธิภาพทุกชั้น นักศึกษาทำงานในกลุ่มที่ 4 และห้องเรียนได้ มีขนาดเล็กโต๊ะทำงานที่ง่ายให้ rearrangement ของที่นั่งเพื่ออำนวยความสะดวกการเรียนรู้กลุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อสังเกตในชั้นเรียน
ในระหว่างการเยือนของฉันฉันมีโอกาสที่จะสังเกตคณิตศาสตร์
ระดับที่โรงเรียนประถม (เกรด 4) และกลาง
โรงเรียน (ชั้น 8).
ฉันพบว่าห้องเรียนเกาหลีพร้อมกับรัฐของศิลปะ เทคโนโลยีโดยไม่คำนึงถึงสถานที่และสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมของโรงเรียน.
การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมที่ถูกนำมาใช้อย่างมีประสิทธิภาพในทุกชั้นเรียน.
นักเรียนทำงานในกลุ่มสี่และห้องเรียนพร้อมกับขนาดเล็ก
โต๊ะทำงานที่ง่ายอนุญาตให้มีการปรับปรุงใหม่ของที่นั่งเพื่อความสะดวกใน
การเรียนรู้กลุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสังเกต
ในระหว่างการเยี่ยมชมของฉัน ฉันมีโอกาสได้สังเกตคณิตศาสตร์
เรียนที่โรงเรียนประถม ( เกรด 4 ) และโรงเรียนมัธยมต้น
( ชั้น 8 )
ผมพบว่า ห้องเรียนของเกาหลีซึ่งใช้เทคโนโลยีรัฐ - of - the - art โดยไม่คำนึงถึงสถานที่และสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมของโรงเรียน
การเรียนรู้สหกรณ์ได้อย่างมีประสิทธิภาพใช้ในชั้นเรียน
นักเรียนทำงานในกลุ่มสี่ และห้องเรียนที่ถูกติดตั้งกับโต๊ะเล็ก
ง่ายๆให้จัดลำดับที่นั่งเพื่อความสะดวก
กลุ่มการเรียนรู้