In general, the results partially s

In general, the results partially supported Hypothesis # 1 Specifically, a measure of "vocational self-concept differed significantly between the two groups; however, there was no significant difference in terms of a measure of work values. Initial results revealed no support for Hypothesis. # 2 It had been expected that interns would experience less "reality shock" when starting new jobs than would other students Measures of anxiety, conflict, confidence in preparation for work, and job assessment did not reveal significant differences between the two groups. Hypothesis #. 3 was also partially supported in that the groups differed significantly in terms of starting salary however, the groups did not differ significantly in terms of number of job offers received or their satisfaction with an accepted position. The percentage of students accepting Jobs at time of graduation. was approximately equal for the two groups Additional analyses provided some support for all three hypotheses. A second study using a true experimental design showed that recruiters said they would more likely hire interns and rated them as significantly more qualified than students without internship experience The author suggested. that the time and effort spent on an internship may be cost effective in the long run.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทั่วไป ผลลัพธ์บางส่วนสนับสนุนสมมติฐานอันดับ 1 โดยเฉพาะ การวัด "self-concept วิชาชีพแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญระหว่างสองกลุ่ม อย่างไรก็ตาม ก็ไม่มีความแตกต่างในแง่ของการวัดค่าการทำงาน ผลเบื้องต้นเปิดเผยไม่สนับสนุนสมมติฐาน อันดับที่ 2 นั้นคาดว่าที่ฝึกหัดคนจะมีประสบการณ์น้อยกว่า "ความจริงช็อก" เมื่อเริ่มต้นงานใหม่กว่าจะวัดนักเรียนอื่น ๆ ของความวิตกกังวล ความขัด แย้ง ความมั่นใจในการเตรียมการสำหรับการทำงาน และการประเมินงานไม่เปิดเผยความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างสองกลุ่ม สมมติฐาน 3 บางส่วนยังได้รับการสนับสนุนในการที่กลุ่มแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญในแง่ของเงินเดือนเริ่มต้นอย่างไรก็ตาม กลุ่มไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในแง่ของจำนวนของตำแหน่งงานที่ได้รับหรือความพึงพอใจกับตำแหน่งที่ยอมรับ เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่ยอมรับงานในเวลาของการศึกษา ประมาณเท่าสำหรับสองกลุ่มวิเคราะห์เพิ่มเติมให้การสนับสนุนบางส่วนสำหรับสมมติฐานทั้งสามได้ สองศึกษาโดยใช้การออกแบบการทดลองจริงพบว่า นายหน้ากล่าวว่า พวกเขามีแนวโน้มจะจ้างฝึกหัดคน และคะแนนที่พวกเขาเป็นอย่างมากเพิ่มเติมมีคุณภาพกว่านักเรียน โดยฝึกประสบการณ์ผู้เขียนแนะนำ ว่า เวลาที่ใช้ในการฝึกอาจคุ้มค่าในระยะยาว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ร้อยละของนักเรียนยอมรับงานในช่วงเวลาของการสำเร็จการศึกษา ประมาณที่เท่าเทียมกันสำหรับทั้งสองกลุ่มการวิเคราะห์เพิ่มเติมให้การสนับสนุนบางอย่างสำหรับทั้งสามสมมติฐาน การศึกษาที่สองโดยใช้การออกแบบการทดลองแสดงให้เห็นว่าจริงนายหน้าบอกว่าพวกเขามีแนวโน้มที่จะจ้างนักศึกษาฝึกงานและจัดอันดับพวกเขาเป็นอย่างมีนัยสำคัญที่มีคุณภาพสูงกว่านักศึกษาที่ไม่มีประสบการณ์ในการฝึกงานผู้เขียนแนะนำ ที่เวลาและความพยายามที่ใช้ในการฝึกงานอาจจะมีค่าใช้จ่ายที่มีประสิทธิภาพในระยะยาว การศึกษาที่สองโดยใช้การออกแบบการทดลองแสดงให้เห็นว่าจริงนายหน้าบอกว่าพวกเขามีแนวโน้มที่จะจ้างนักศึกษาฝึกงานและจัดอันดับพวกเขาเป็นอย่างมีนัยสำคัญที่มีคุณภาพสูงกว่านักศึกษาที่ไม่มีประสบการณ์ในการฝึกงานผู้เขียนแนะนำ ที่เวลาและความพยายามที่ใช้ในการฝึกงานอาจจะมีค่าใช้จ่ายที่มีประสิทธิภาพในระยะยาว การศึกษาที่สองโดยใช้การออกแบบการทดลองแสดงให้เห็นว่าจริงนายหน้าบอกว่าพวกเขามีแนวโน้มที่จะจ้างนักศึกษาฝึกงานและจัดอันดับพวกเขาเป็นอย่างมีนัยสำคัญที่มีคุณภาพสูงกว่านักศึกษาที่ไม่มีประสบการณ์ในการฝึกงานผู้เขียนแนะนำ ที่เวลาและความพยายามที่ใช้ในการฝึกงานอาจจะมีค่าใช้จ่ายที่มีประสิทธิภาพในระยะยาว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยทั่วไปผลบางส่วนสนับสนุนสมมติฐาน # 1 โดยเฉพาะวัด " อาชีพอัตมโนทัศน์แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างสองกลุ่ม อย่างไรก็ตาม มีความแตกต่างในแง่ของการวัดของงานค่า ผลเบื้องต้นไม่พบสนับสนุนสมมติฐาน # 2 มันถูกคาดหวังว่าเด็กฝึกงานจะน้อยประสบการณ์จริง " ช็อก " เมื่อเริ่มงานใหม่มากกว่าที่จะวัดนักเรียนคนอื่น ๆ ความกังวล ความขัดแย้ง ความมั่นใจในการเตรียมงาน และการประเมินผลงาน ไม่พบความแตกต่างระหว่างสองกลุ่ม # สมมติฐาน 3 ยังสนับสนุนเพียงบางส่วนในกลุ่มแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติในด้านเงินเดือนเริ่มต้นอย่างไรก็ตาม กลุ่มไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญในแง่ของจำนวนของข้อเสนองานที่ได้รับ หรือความพึงพอใจของตนกับการยอมรับตำแหน่ง ร้อยละของนักเรียนยอมรับงานที่เวลาของการจบการศึกษา ขนาดเท่ากันทั้งสองกลุ่ม วิเคราะห์เพิ่มเติมให้รองรับทั้ง 3 มาตรฐาน สองการศึกษาทดลองใช้จริงพบว่า นายหน้าบอกว่าจะฝึกงานจ้างมากกว่าและจัดอันดับพวกเขาเป็นอย่างมากเหมาะสมกว่านักเรียนที่ไม่มีประสบการณ์ฝึกงานผู้เขียนแนะนำ ที่เวลาและความพยายามที่ใช้ในการฝึกอาจจะมีต้นทุนที่มีประสิทธิภาพในระยะยาว