This paper describes a strictly con

This paper describes a strictly controlled study of the impact that Classroom Learning
Partner, a Tablet-PC-based classroom interaction system, had on student performance. The goal
of the study was to test the hypothesis that the use of such a system improves student learning,
especially among the poorest performing students. This paper describes our validation of that
hypothesis, and the controls, performance metric, and assessment methodology that we
developed in the course of our study.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เอกสารนี้อธิบายการศึกษาผลกระทบการควบคุมอย่างเคร่งครัดที่เรียนห้องเรียน
คู่ ระบบโต้ตอบ แท็บเล็ตพีซีตามห้องเรียนมีนักเรียนประสิทธิภาพการ เป้าหมาย
ของการศึกษาคือการ ทดสอบสมมติฐานที่ว่า การใช้ระบบการปรับปรุงนักเรียน,
โดยเฉพาะผู้ยากจนที่สุดการเรียนการ เอกสารนี้อธิบายการตรวจสอบของเราที่
สมมติฐาน และควบคุม การวัดประสิทธิภาพการทำงาน และวิธีการประเมินที่เรา
พัฒนาในหลักสูตรการศึกษาของเรา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้จะอธิบายการศึกษาการควบคุมอย่างเคร่งครัดของผลกระทบที่การเรียนรู้ในชั้นเรียนรวม
หุ้นส่วนระบบปฏิสัมพันธ์ในห้องเรียนแท็บเล็ตพีซีมีประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียน เป้าหมาย
ของการศึกษาคือการทดสอบสมมติฐานว่าการใช้ระบบดังกล่าวจะช่วยเพิ่มเรียนรู้ของนักเรียน,
โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่นักเรียนการแสดงที่ยากจนที่สุด กระดาษนี้จะอธิบายการตรวจสอบของเราว่า
สมมติฐานและการควบคุมตัวชี้วัดประสิทธิภาพการทำงานและวิธีการประเมินว่าเรา
พัฒนาขึ้นในหลักสูตรการศึกษาของเรา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระดาษนี้จะอธิบายถึงการควบคุมอย่างเคร่งครัด ศึกษาผลกระทบในการเรียนรู้
พันธมิตร , แท็บเล็ตพีซีที่ใช้ระบบปฏิสัมพันธ์ในชั้นเรียน มีนักเรียน . เป้าหมาย
ของการศึกษาคือ เพื่อทดสอบสมมติฐานที่ว่า การใช้ระบบดังกล่าวช่วยให้นักเรียนเรียนรู้
โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่ยากจนนักเรียนที่มีประสิทธิภาพ . กระดาษนี้จะอธิบายถึงการตรวจสอบของเราของ
สมมติฐานและการควบคุมการปฏิบัติงานตัวชี้วัดและการประเมินวิธีการที่เรา
พัฒนาในหลักสูตรของการศึกษาของเรา