Training and development represents

Training and development represents the final category of control. While it could be argued that training and development
belongs as a subset of the “operating systems and procedures” category, it is broken out separately to reinforce the human
resource dimension that underscores the performance management process. The influencing role of performance management
is every bit as much about psychological/behavioral approaches as it is about technical/systems approaches; and one of
the more significant and enduring ways to influence behavior is through training and development. Training and development
invariably has two objectives: to standardize behavior by providing employees with missing skill sets and to up-skill
employees and thereby facilitate opportunities for greater challenge, growth, and ultimately motivation (Noe, 2005).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฝึกอบรมและพัฒนาหมายถึงประเภทของตัวควบคุมสุดท้าย ในขณะที่มันอาจจะโต้เถียงการฝึกอบรม และพัฒนาสมาชิกเป็นเซตย่อยของประเภท "ปฏิบัติระบบและขั้นตอน" มันแตกออกต่างหากเพื่อเสริมสร้างมนุษย์มิติทรัพยากรที่ underscores การจัดการประสิทธิภาพ บทบาทมีอิทธิพลต่อการจัดการประสิทธิภาพเป็นทุกบิตมากเกี่ยวกับวิธีทางจิตวิทยา/พฤติกรรมมันเป็นเกี่ยวกับเทคนิค/ระบบวิธี และหนึ่งแบบยั่งยืน และสำคัญมากจะมีผลต่อลักษณะการทำงานผ่านการฝึกอบรมและพัฒนาได้ ฝึกอบรมและพัฒนาเกิดมีสองเป้าหมาย: เพื่อกำหนดมาตรฐานพฤติกรรม โดยการให้พนักงานขาดทักษะ และ การขึ้นทักษะพนักงาน และเพื่ออำนวยความสะดวกโอกาสสำหรับความท้าทายมากขึ้น การเจริญเติบโต และแรงจูงใจ (โนส์ 2005)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การฝึกอบรมและการพัฒนาหมายถึงประเภทสุดท้ายของการควบคุม ในขณะที่มันอาจจะแย้งว่าการฝึกอบรมและการพัฒนา
เป็นเป็นส่วนหนึ่งของ "ระบบปฏิบัติการและวิธีการ" ประเภทก็จะแตกออกแยกต่างหากเพื่อเสริมสร้างมนุษย์
มิติทรัพยากรที่ขีดกระบวนการการจัดการประสิทธิภาพ ที่มีอิทธิพลต่อบทบาทของการจัดการประสิทธิภาพ
เป็นทุกบิตเป็นมากเกี่ยวกับวิธีการทางจิตวิทยา / พฤติกรรมตามที่เกี่ยวกับเทคนิค / ระบบวิธี; และเป็นหนึ่งใน
วิธีการที่มีความสำคัญมากขึ้นและยั่งยืนที่จะมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมคือผ่านการฝึกอบรมและพัฒนา การฝึกอบรมและการพัฒนา
อย่างสม่ำเสมอมีวัตถุประสงค์: เพื่อให้เป็นมาตรฐานพฤติกรรมโดยการให้พนักงานที่มีทักษะที่หายไปและไปถึงทักษะ
พนักงานและจึงอำนวยความสะดวกในโอกาสสำหรับความท้าทายมากขึ้น, การเจริญเติบโตและการสร้างแรงจูงใจในที่สุด (เลือน, 2005)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การพัฒนาและฝึกอบรมเป็นประเภทสุดท้ายของการควบคุม ในขณะที่มันอาจจะแย้งว่า การฝึกอบรมและการพัฒนา
เป็นของเป็นเซตย่อยของ " ระบบปฏิบัติการและประเภทขั้นตอน " มันแตกออกต่างหากที่จะเสริมสร้างทรัพยากรมนุษย์
มิติที่ขีดสมรรถนะการบริหารจัดการกระบวนการ ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อบทบาทของการจัดการประสิทธิภาพเป็นทุกบิตมากเกี่ยวกับจิตวิทยา / พฤติกรรม วิธีมันเป็นเกี่ยวกับวิธีการทางเทคนิค / ระบบ และหนึ่งในวิธีที่สำคัญมากขึ้นและอดทน
มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมที่ผ่านการฝึกอบรมและการพัฒนา การฝึกอบรมและการพัฒนา
ต้องมีวัตถุประสงค์สอง : เพื่อมาตรฐานพฤติกรรมโดยการให้พนักงานที่มีทักษะและความสามารถที่ขาดหายไปชุด
พนักงานจึงอำนวยความสะดวกและโอกาสท้าทาย เติบโตมากขึ้น และในที่สุดแรงจูงใจ ( Noe , 2005 )