Once the students have finished drawing, then they should write a brie การแปล - Once the students have finished drawing, then they should write a brie ไทย วิธีการพูด

Once the students have finished dra

Once the students have finished drawing, then they should write a brief description of what is happening in the scene. This needs to include who is wearing what (include colors in the text). Once the text is complete, students present their drawing using the target language to a partner, small group, or even to the class. Encourage creativity (within the norms of classroom acceptable material) and humor. For example, the scene can depict a day at the beach using cats and dogs instead of people. In this case, a dog may be surfing with sunglasses and a swimming suit, while two cats are wearing a suit and drinking lemonade.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
เมื่อนักเรียนเสร็จแล้ววาด พวกเขาควรเขียนคำอธิบายของสิ่งที่เกิดขึ้นในฉาก ต้องรวมผู้สวมใส่อะไร (รวมถึงสีในข้อความ) เมื่อข้อความเสร็จสมบูรณ์แล้ว นักเรียนนำเสนอการวาดโดยใช้ภาษาเป้าหมายให้กับคู่ค้า กลุ่มเล็ก หรือแม้แต่ชั้น ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ (ภายในบรรทัดฐานของวัสดุยอมรับห้องเรียน) และเรื่องตลก ตัวอย่าง ฉากสามารถแสดงวันที่โดยใช้แมวและสุนัขแทนคน ในกรณีนี้ สุนัขอาจจะท่องกับแว่นตากันแดดและเป็นชุดว่ายน้ำ ในขณะที่สองแมวใส่สูท และดื่มน้ำมะนาวนั้น
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
เมื่อนักเรียนได้เสร็จสิ้นการวาดภาพแล้วพวกเขาก็ควรจะเขียนคำอธิบายสั้น ๆ ของสิ่งที่เกิดขึ้นในฉาก นี้จะต้องมีผู้ที่สวมใส่สิ่งที่ (รวมถึงสีในข้อความ) เมื่อข้อความเสร็จสมบูรณ์แล้วนักเรียนนำเสนอภาพวาดของตนโดยใช้ภาษาเป้าหมายที่จะเป็นพันธมิตรกลุ่มเล็ก ๆ หรือแม้แต่ในชั้นเรียน ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ (ภายในบรรทัดฐานของห้องเรียนวัสดุที่ยอมรับได้) และอารมณ์ขัน ตัวอย่างเช่นฉากที่สามารถแสดงให้เห็นถึงวันที่ชายหาดโดยใช้แมวและสุนัขแทนของประชาชน ในกรณีนี้สุนัขอาจจะท่องกับแว่นตากันแดดและชุดว่ายน้ำในขณะที่แมวสองตัวจะสวมสูทและดื่มน้ำมะนาว
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
เมื่อนักเรียนได้เสร็จสิ้นการวาดแล้วพวกเขาก็ควรเขียนคำอธิบายสั้น ๆของสิ่งที่เกิดขึ้นในฉาก ต้องมีใครใส่อะไร ( รวมถึงสีในข้อความ ) เมื่อข้อความเสร็จ นักเรียนปัจจุบันที่วาดโดยใช้ภาษาเป้าหมาย พันธมิตร กลุ่มเล็ก หรือแม้แต่ไปเรียนส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ( ในชั้นเรียนยอมรับบรรทัดฐานของวัสดุ ) และอารมณ์ขัน ตัวอย่างเช่น ฉากที่สามารถแสดงถึงวันที่ชายหาดใช้แมวและสุนัขแทนคน ในกรณีนี้ สุนัขอาจจะท่องกับแว่นกันแดด และชุดว่ายน้ำ ในขณะที่แมวสองตัวกำลังสวมชุดสูทและน้ำมะนาวดื่ม
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: