The purpose of this study is to con

The purpose of this study is to construct the developing materials of mathematics process skills learning on Trigonometry and applications by using Adobe Flash CS6 program effectively. We studied, collected the information and methods to construct the materials by the Adobe Flash CS6 from O-sot Linux TH Channel in YouTube.The samples consisted of 2 classes of Mattaomsuksa 5 at Loengnoktha School, Yasothorn, 30 students in each, during the academic year of 2014. The two classes were randomly selected and assigned as an experimental group and controlled group. The experimental group was used Adobe Flash CS6 Program, while the controlled group was used without Adobe Flash CS6 Program.The instruments used for collecting data were Pretest, Posttest and T-test. The duration of the experiment was 6 periods, 50 minutes each. The statistical procedures employed were mean (xˉ), standard deviation (SD), and paired samples (t-test).
The findings of the study revealed that the Mattayomsuksa 5 students learning with the developing materials of mathematics process skills learning on Trigonometry and applications by using Adobe Flash CS6 program was significantly higher than that of those using without Adobe Flash CS6 program at the 0.18 level.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ สร้างวัสดุพัฒนาทักษะกระบวนการคณิตศาสตร์เรียนตรีโกณมิติและการประยุกต์ใช้โปรแกรม Adobe Flash CS6 อย่างมีประสิทธิภาพ เราศึกษา รวบรวมข้อมูลและวิธีการสร้างวัสดุ โดย CS6 การแฟลช Adobe จากแม่สอด O Linux TH ช่องใน YouTube.The ตัวอย่างประกอบด้วย 2 ชั้น 5 Mattaomsuksa Loengnoktha โรงเรียน ยโสธร 30 นักเรียนในแต่ละ ปีศึกษาปี 2557 2 ชั้นถูกสุ่มเลือก และกำหนดเป็นกลุ่มทดลอง และกลุ่มควบคุม กลุ่มทดลองที่ใช้โปรแกรม Adobe Flash CS6 โปรแกรม ในขณะที่กลุ่มควบคุมถูกใช้ โดยเครื่องมือ Adobe Flash CS6 Program.The ที่ใช้สำหรับเก็บรวบรวมข้อมูลมี Pretest, Posttest และ T-ทดสอบ ระยะเวลาการทดลองเป็นระยะเวลา 6, 50 นาที การจ้างวิธีการทางสถิติมีค่าเฉลี่ย (xˉ), ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD), และจัดเป็นคู่ตัวอย่าง (t-ทดสอบ) ผลการวิจัยของการศึกษาเปิดเผยว่า Mattayomsuksa 5 นักเรียนที่เรียนรู้กับการพัฒนาทักษะกระบวนการคณิตศาสตร์เรียนตรีโกณมิติและการประยุกต์ โดยใช้โปรแกรม Adobe Flash CS6 ถูกมากสูงกว่าที่ผู้ใช้ไม่ มีโปรแกรม Adobe Flash CS6 ระดับ 0.18

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้คือการสร้างสื่อการพัฒนาทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์การเรียนรู้เกี่ยวกับตรีโกณมิติและการใช้งานโดยใช้โปรแกรม Adobe Flash CS6 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ เราศึกษารวบรวมข้อมูลและวิธีการในการสร้างวัสดุโดย Adobe Flash CS6 จาก O-SOT ลินุกซ์ TH ช่องทางในตัวอย่าง YouTube.The ประกอบด้วย 2 ชั้นเรียนของ Mattaomsuksa 5 ที่โรงเรียนเลิงนกทายโสธร 30 คนในแต่ละช่วงวิชาการ ปี 2014 สองชั้นได้รับการสุ่มเลือกและได้รับมอบหมายเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มทดลองที่ใช้ Adobe Flash CS6 โปรแกรมในขณะที่กลุ่มควบคุมที่ถูกนำมาใช้โดยไม่ต้องใช้ Adobe Flash CS6 program.The เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ Pretest, Posttest และ t-test ระยะเวลาของการทดลองเป็นระยะเวลา 6, 50 นาทีในแต่ละ สถิติที่ใช้คือค่าเฉลี่ย (X) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) และตัวอย่างที่จับคู่ (t-test).
ผลการศึกษาพบว่าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยวัสดุการพัฒนาทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์การเรียนรู้เกี่ยวกับตรีโกณมิติและการประยุกต์ใช้ โดยใช้โปรแกรม Adobe Flash CS6 อย่างมีนัยสำคัญสูงกว่าผู้ที่ใช้โดยไม่ต้องใช้โปรแกรม Adobe Flash CS6 ที่ระดับ 0.18

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและพัฒนาวัสดุคณิตศาสตร์ตรีโกณมิติและการประยุกต์ในการเรียนรู้ทักษะกระบวนการโดยใช้โปรแกรม Adobe Flash CS6 โปรแกรมได้อย่างมีประสิทธิภาพ เราศึกษา รวบรวมข้อมูล และวิธีการในการสร้างวัสดุโดย Adobe Flash CS6 จาก o-sot Linux th ช่องทางใน YouTube จำนวน 2 ห้องเรียนที่โรงเรียนเลิงนกทา mattaomsuksa 5 ,ยโสธร 30 คน ในแต่ละปีการศึกษา 2557 สองห้องเรียนสุ่มและกำหนดให้เป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม ทดลองใช้ Adobe Flash CS6 โปรแกรม กลุ่มควบคุมใช้ไม่มี Adobe Flash CS6 โปรแกรม เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือ แบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบระยะเวลาในการทดลอง 6 คาบคาบละ 50 นาทีในแต่ละ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( X ˉ ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( SD ) และคู่ตัวอย่าง (
) )ผลการศึกษาพบว่า นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยการพัฒนาวัสดุคณิตศาสตร์ตรีโกณมิติและการประยุกต์ในการเรียนรู้ทักษะกระบวนการโดยใช้โปรแกรม Adobe Flash CS6 สูงกว่าที่ผู้ใช้ไม่มี Adobe Flash CS6 ที่ 0.18
โปรแกรมระดับ