A two-variable Chi-square analysis

A two-variable Chi-square analysis was used to determine if students‟ Academic Expected Performance (AEP) occurred more frequently with one teaching style than with another.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิเคราะห์ไคสแควร์สองตัวแปรถูกใช้เพื่อตรวจสอบถ้า students‟ วิชาการคาดว่าประสิทธิภาพ (AEP) เกิดขึ้นบ่อยมากขึ้นกับลักษณะการเรียนการสอนหนึ่งกับอีก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สองตัวแปรวิเคราะห์ Chi-square ถูกใช้ในการตรวจสอบว่านักเรียน "นักวิชาการคาดว่าผลการดำเนินงาน (AEP) เกิดขึ้นบ่อยครั้งมากขึ้นด้วยรูปแบบการสอนหนึ่งมากกว่าอีกด้วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สองตัวแปร การวิเคราะห์ไคสแควร์ ถูกใช้เพื่อตรวจสอบว่านักเรียน‟วิชาการคาดหวัง ( AEP ) เกิดขึ้นบ่อยกับรูปแบบการสอนมากกว่าอีกด้วย