Language teachers have a new role:

Language teachers have a new role: helping their students develop autonomy in learning. How can language teachers aid their learners in becoming autonomous? How do learning strategies contribute to learner autonomy? How can the promoting of autonomy be incorporated into the teaching and learning of second languages? This article reports an attempt to teach students how to learn and how to become autonomous in their own language learning by combining learning strategy instruction with the content course of second language acquisition. It describes how the course requirement — the language learning project — is helpful in guiding students through the process of self-assessment, goal-setting, planning, monitoring and evaluating their own language learning. Students' attitudes and reactions toward the semester-long strategy training and their evaluation of strategy development are reported, along with suggestions to help teachers succeed in such a process.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูผู้สอนภาษามีบทบาทใหม่ของพวกเขาช่วยให้นักเรียนพัฒนาความเป็นอิสระในการเรียนรู้ วิธีครูสอนภาษาสามารถช่วยผู้เรียนของพวกเขาในการเป็นอิสระ? วิธีการทำกลยุทธ์การเรียนรู้ที่ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการปกครองตนเอง? วิธีการส่งเสริมของตนเองสามารถรวมอยู่ในการเรียนการสอนและการเรียนรู้ภาษาที่สองหรือไม่ บทความนี้จะรายงานความพยายามที่จะสอนนักเรียนวิธีการเรียนรู้และวิธีที่จะเป็นอิสระในการเรียนรู้ภาษาของพวกเขาเองโดยการรวมการเรียนการสอนกลยุทธ์การเรียนรู้ด้วยหลักสูตรเนื้อหาของการเรียนรู้ภาษาที่สอง มันอธิบายวิธีการที่ความต้องการการเรียนการสอน - โครงการการเรียนรู้ภาษา - เป็นประโยชน์ในการชี้แนะนักเรียนผ่านกระบวนการของการประเมินตนเองของเป้าหมายการตั้งค่าการวางแผนการตรวจสอบและประเมินผลการเรียนรู้ภาษาของตัวเอง ทัศนคติของนักศึกษาและปฏิกิริยาที่มีต่อภาคการศึกษาการฝึกอบรมกลยุทธ์ระยะยาวและการประเมินผลของการพัฒนากลยุทธ์จะมีการรายงานพร้อมกับข้อเสนอแนะที่จะช่วยให้ครูผู้ประสบความสำเร็จในกระบวนการดังกล่าว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูภาษาจะมีบทบาทใหม่ : ช่วยให้นักเรียนพัฒนาตนเองในการเรียน ทำไมครูช่วยผู้เรียนในการเป็นอิสระ ? ทำไมกลยุทธ์การเรียนรู้ไปสู่การเรียนรู้ด้วยตนเอง ? ทำไมการส่งเสริมของตนเองถูกรวมเข้าไปในการสอนและการเรียนรู้ภาษาสองบทความนี้รายงานความพยายามในการสอนนักเรียนวิธีการเรียนและวิธีที่จะเป็นอิสระในตนเอง การเรียนรู้ภาษา โดยการสอนกลวิธีการเรียนที่มีเนื้อหาหลักสูตรสองภาษา . มันอธิบายถึงวิธีการแน่นอนความต้องการ - เรียนภาษา - โครงการมีประโยชน์ในการชี้นำนักเรียนผ่านกระบวนการของการประเมินตนเอง , การตั้งค่าการวางแผนเป้าหมายการตรวจสอบและประเมินตนเองภาษาการเรียนรู้ ทัศนคติของนักศึกษาที่มีต่อเทอมยาวกลยุทธ์การฝึกอบรมและการประเมินผลของการพัฒนากลยุทธ์ รายงาน พร้อมทั้งข้อเสนอแนะ ช่วยครูสู่ความสำเร็จในกระบวนการ .