English teaching and learning have

English teaching and learning have the goal of focusing students so that they are able to use English for communication and as a tool for furthering their studies [1] . In the process of teaching and learning, the four language skills (listening, speaking, reading, and writing) are simultaneously performed. Normally, learners in an EFL context do not use the language in authentic situations. They possess inability in communicating appropriately and correctly. This leads to learners’ lack of self-confidence and avoidance when communicating with native English speakers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การสอน และการเรียนรู้ภาษาอังกฤษมีเป้าหมายมุ่งเน้นนักเรียนเพื่อที่จะสามารถใช้ภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร และ เป็นเครื่องมือสำหรับการต่อยอดการศึกษา [1] ในกระบวนการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ภาษาสี่ทักษะ (การฟัง พูด อ่าน และเขียน) จะดำเนินการพร้อมกัน โดยปกติ ผู้เรียนในบริบทเราใช้ภาษาในสถานการณ์จริง พวกเขามีความไม่สามารถในการสื่อสารอย่างเหมาะสม และถูกต้อง นี้นำไปสู่ผู้เรียนขาดความมั่นใจและหลีกเลี่ยงเมื่อสื่อสาร ด้วยภาษาอังกฤษเป็นภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนภาษาอังกฤษและการเรียนรู้ที่มีเป้าหมายของการมุ่งเน้นนักเรียนเพื่อให้พวกเขามีความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารและเป็นเครื่องมือในการศึกษาต่อของพวกเขา [1] ในกระบวนการของการเรียนการสอนและการเรียนรู้ทักษะการใช้ภาษาสี่ (การฟังการพูดการอ่านและการเขียน) จะดำเนินการพร้อมกัน โดยปกติแล้วผู้เรียนในบริบท EFL ไม่ได้ใช้ภาษาในสถานการณ์ที่แท้จริง พวกเขามีการไร้ความสามารถในการสื่อสารได้อย่างเหมาะสมและถูกต้อง นี้นำไปสู่การขาดเรียนของความมั่นใจในตนเองและการหลีกเลี่ยงเมื่อสื่อสารกับเจ้าของภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเรียนการสอนภาษาอังกฤษของนักเรียนโดยมีเป้าหมายเพื่อให้สามารถใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารและเป็นเครื่องมือในการศึกษาค้นคว้าของตน [ 1 ] ในกระบวนการของการสอนและการเรียนรู้ภาษาทั้ง 4 ทักษะ ( การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน ) พร้อมดำเนินการ ปกติ ผู้เรียนในบริบทภาษาอังกฤษไม่ได้ใช้ภาษาในสถานการณ์จริง มีความสามารถในการสื่อสารได้อย่างเหมาะสมและถูกต้อง ทำให้ผู้เรียนขาดความเชื่อมั่นในตนเองและการหลีกเลี่ยงเมื่อสื่อสารกับเจ้าของภาษา .