Anderson, L, W., Krathwohl, D. R.,

Anderson, L, W., Krathwohl, D. R., Airasian, P. W., Cruickshank, K. A., Mayer, R. E., Pintrich, P. R., et al.(2001). A taxonomy for learning. and assessing: A revision of
bloom's taxonomy of educational objectives (Abridged ed.). New york: Longman
Black. P., & William , D. (March 1998). Assessment and classroom learning. Assessment in Educations: Principles, Policy & Practice. 5(1, 7-73).
Guthery, F. S. (2007). Deductive and inductive methods of accumulating reliable knowledge in wildlife science. The journal of wildlife Management, 71(1) 222-225
Mehan, H. (1979). Learning lesson: Social organization in the classroom. Cembridge, M.A: Harvard University Press
Warschauer, M., & Knobel, M. (September 2004). Technology and equity in schooling: deconstructing the digital divide. Educational Policy. 18(4). 562-588

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แอนเดอร์สัน L ปริมาณ Krathwohl, D. R., Airasian, P. W., Cruickshank คุณ A. เมเยอร์ R. E., Pintrich, P. R., et al.(2001) ระบบการเรียนรู้ และประเมิน: การปรับปรุงของ ระบบภาษีของบลูมของวัตถุประสงค์ทางการศึกษา (Abridged ed) นิวยอร์ก: Longmanสีดำ P., & William, D. (1998 มีนาคม) ประเมินและเรียนรู้ในห้องเรียน ประเมินในการศึกษา: หลักการ นโยบาย และปฏิบัติการ 5 (1, 7-73)Guthery, S. F. (2007) Deductive และเชิงอุปนัยวิธีการสะสมความรู้ที่น่าเชื่อถือในวิทยาศาสตร์สัตว์ป่า รายของสัตว์ป่าการจัดการ 71(1) 222-225 Mehan, H. (1979) เรียนรู้บทเรียน: องค์กรทางสังคมในห้องเรียน Cembridge, M.A: ข่าวมหาวิทยาลัยWarschauer, M. และ Knobel, M. (เดือน 2547 กันยายน) เทคโนโลยีและหุ้นในอก: รื้อแบ่งดิจิทัล นโยบายการศึกษา 18(4) 562-588

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เดอร์สัน, L, W. , Krathwohl, DR, Airasian, PW, Cruickshank, KA, เมเยอร์, ​​RE, Pintrich, PR, et al. (2001) อนุกรมวิธานสำหรับการเรียนรู้ และการประเมิน: การแก้ไขของ
อนุกรมวิธานบานของวัตถุประสงค์การศึกษา (เอ็ดย่อ.) นิวยอร์ก: ลองแมน
สีดำ พีและวิลเลียม, D. (มีนาคม 1998) การประเมินและการเรียนรู้ในห้องเรียน การประเมินในการศึกษา: หลักการนโยบายและการปฏิบัติ 5 (1, 7-73).
Guthery, FS (2007) วิธีนิรนัยและอุปนัยของสะสมความรู้ที่เชื่อถือได้ในด้านวิทยาศาสตร์สัตว์ป่า วารสารการจัดการสัตว์ป่า, 71 (1) 222-225
Mehan เอช (1979) บทเรียนการเรียนรู้: การจัดระเบียบสังคมในห้องเรียน Cembridge, MA: มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์กด
Warschauer, M. , & Knobel, M. (กันยายน 2004) เทคโนโลยีและทุนการศึกษา: deconstructing แบ่งดิจิตอล นโยบายการศึกษา 18 (4) 562-588

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แอนเดอร์สัน , L , W . แครทโวล , D . R . , airasian พี ดับบลิว กล้องอันนี้ เค เอ เมเยอร์ , R . E . , pintrich , P . R . , et al . ( 2001 ) เป็นทฤษฎีของการเรียนรู้ และประเมิน : การแก้ไขของ
บลูมอนุกรมวิธานของวัตถุประสงค์การศึกษา ( ย่อเอ็ด ) นิวยอร์ก : Longman
สีดำ หน้า& , วิลเลี่ยม , D . ( มีนาคม 2541 ) การประเมินในชั้นเรียนและการเรียนรู้ ด้านการศึกษา : หลักการ , การปฏิบัติ&นโยบาย 5 ( 1 7-73
, )guthery , F . S . ( 2007 ) นิรนัยและอุปนัยวิธีสะสมความรู้ที่เชื่อถือได้ในวิทยาศาสตร์สัตว์ป่า วารสารการจัดการสัตว์ป่า , 71 ( 1 ) 222-225
mehan , H . ( 1979 ) เรียน : องค์กรทางสังคมในห้องเรียน cembridge , M . A : กด
มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด warschauer ม. & knobel , M . ( กันยายน 2547 ) เทคโนโลยีและทุนในโรงเรียน : สนทนาประกอบด้วยการแบ่งดิจิตอลนโยบายการศึกษา 18 ( 4 ) 562-588