The experimental results showed tha

The experimental results showed that the proposed approach not only significantly promoted the flow
experience, learning attitudes, learning interest and technology acceptance degree of the students, but
also improved their learning achievements in the web-based problem-solving activity.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการทดลองแสดงให้เห็นว่าวิธีการที่นำเสนออย่างมีนัยสำคัญไม่เพียง แต่การเลื่อนไหลของ
ประสบการณ์การเรียนรู้ทัศนคติการเรียนรู้ที่น่าสนใจและระดับการยอมรับเทคโนโลยีของนักเรียน แต่
ยังมีการปรับปรุงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของพวกเขาใน web-based กิจกรรมการแก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการทดลองพบว่า วิธีการที่เสนอไม่เพียง แต่ส่งเสริมการไหลอย่างมีนัยสำคัญ
ประสบการณ์ การเรียนรู้ ทัศนคติ ความสนใจในการเรียนของนักเรียน และระดับการยอมรับเทคโนโลยี แต่
ยังพัฒนาการผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกิจกรรมการแก้ปัญหาบนเว็บ