Reading is a practically important

Reading is a practically important example of inference and language, and a leading researcher on
dyslexia has recently reviewed the current state of knowledge of how brains manage to read.
Maryanne Wolf points out that literacy is a recent development in human history, going back only
about five thousand years, to the Sumerians. There is no evidence that the brain evolved special
functions to support reading; rather, reading is like many other cultural developments in using neural
mechanisms that evolved for other reasons. Wolf describes how successful reading requires
interactions among several brain areas, including occipital, temporal, and frontal regions. Difficulties
in reading can arise because of problems with particular areas, such as the angular gyrus, but also
because of interactions between or among different areas. Neural explanations of reading ability and
dyslexia are still sketchy and provisional, but the prospects for further advances in the understanding
of these and other features of language use appear strong.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อ่านเป็นตัวอย่างสำคัญในทางปฏิบัติข้อภาษา และนักวิจัยชั้นนำในdyslexia เพิ่งได้ตรวจสอบสถานะปัจจุบันของความรู้วิธีจัดการสมองอ่านหมาป่า Maryanne ชี้ให้เห็นว่า สามารถจะพัฒนาล่าสุดในประวัติศาสตร์มนุษย์ กลับไปเท่านั้นประมาณห้าหมื่นปี Sumerians ไม่ที่สมองพัฒนาพิเศษฟังก์ชันเพื่อรองรับการอ่าน ค่อนข้าง อ่านเป็นเหมือนหลายอื่น ๆ พัฒนาวัฒนธรรมในการใช้ประสาทกลไกพัฒนาเหตุผลอื่น ๆ หมาป่าอธิบายอ่านประสบความสำเร็จว่าต้องโต้ตอบระหว่างพื้นที่สมองหลาย รวมถึงท้ายทอย ชั่วคราว และหน้าผาก ความยากลำบากในการอ่านสามารถเกิดขึ้นได้เนื่องจากเกิดปัญหาพื้นที่เฉพาะ เช่น gyrus แองกูลาร์ แต่ยังเนื่องจากการโต้ตอบระหว่าง หรือ ระหว่างพื้นที่ต่าง ๆ ประสาทคำอธิบายของความสามารถในการอ่าน และdyslexia ใจยังกิ๊กชั่ว คราว แต่แนวโน้มในความก้าวหน้าเพิ่มเติมในความเข้าใจเหล่านี้และคุณลักษณะอื่น ๆ ของภาษา ที่ใช้แสดงแข็งแรง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การอ่านเป็นตัวอย่างที่สำคัญในทางปฏิบัติของการอนุมานและภาษาและนักวิจัยชั้นนำในดิสได้มีการทบทวนเมื่อเร็ว ๆ นี้สถานะปัจจุบันของความรู้ในสมองจัดการในการอ่าน. Maryanne หมาป่าชี้ให้เห็นว่าความรู้คือการพัฒนาที่ผ่านมาในประวัติศาสตร์ของมนุษย์ที่จะกลับเพียงเกี่ยวกับห้าพันปีเพื่อ Sumerians ไม่มีหลักฐานว่าสมองของการพัฒนาเป็นพิเศษคือฟังก์ชั่นเพื่อสนับสนุนการอ่าน มากกว่าการอ่านเป็นจำนวนมากเช่นการพัฒนาทางวัฒนธรรมอื่น ๆ ในการใช้ประสาทกลไกที่พัฒนาด้วยเหตุผลอื่นๆ หมาป่าอธิบายวิธีการอ่านประสบความสำเร็จต้องมีปฏิสัมพันธ์ในพื้นที่สมองหลายแห่งรวมถึงท้ายทอยขมับและหน้าผากภูมิภาค ความยากลำบากในการอ่านสามารถเกิดขึ้นเนื่องจากปัญหาเกี่ยวกับพื้นที่โดยเฉพาะอย่างยิ่งเช่น gyrus เชิงมุม แต่ยังเพราะการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างหรือในพื้นที่ที่แตกต่างกัน คำอธิบายประสาทของความสามารถในการอ่านและดิสยังคงสมบูรณ์และชั่วคราวแต่โอกาสในการก้าวหน้าต่อไปในความเข้าใจของเหล่านี้และคุณสมบัติอื่น ๆ ของการใช้ภาษาที่แข็งแกร่งปรากฏ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อ่านเป็นตัวอย่างในทางปฏิบัติที่สำคัญของการอนุมานและภาษา และนำขึ้นบน
ดิสเพิ่งทบทวนสถานะความรู้ปัจจุบันของวิธีสมองจัดการอ่าน .
แมรี่แอนหมาป่าชี้ว่า ความรู้ คือ การพัฒนาล่าสุดในประวัติศาสตร์ของมนุษย์ ไปกลับเพียง
ประมาณห้าพันปี , Sumerians . ไม่มีหลักฐานว่า สมองพัฒนาพิเศษ
ฟังก์ชั่นเพื่อสนับสนุนการอ่าน แต่อ่านเป็นเหมือนวัฒนธรรมการพัฒนาอื่น ๆในการใช้ประสาท
กลไกที่พัฒนาสำหรับเหตุผลอื่น ๆ หมาป่าอธิบายวิธีการที่ประสบความสำเร็จอ่านต้อง
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างพื้นที่ต่าง ๆ รวมทั้งบริเวณท้ายทอยสมอง , และพื้นที่ด้านหน้า ปัญหาในการอ่าน
สามารถเกิดขึ้นเนื่องจากปัญหาเฉพาะพื้นที่ เช่น กิราส
เชิงมุม , แต่ยังเพราะระหว่างหรือระหว่างพื้นที่ที่แตกต่างกัน แบบจำลองคำอธิบายความสามารถในการอ่าน
ดิสเลคเซียและยังสมบูรณ์ และชั่วคราว แต่โอกาสสำหรับความก้าวหน้าเพิ่มเติมในความเข้าใจ
เหล่านี้และคุณสมบัติอื่น ๆของการใช้ภาษาปรากฏแข็งแรง