which is different from the result

which is different from the result obtained byJang (2010) and Kim (2006). This result is believed to be because of the individual characteristics of ER nurses. This religion-based difference highlights the effect of philosophy on nursing, through which nurses develop comprehensive perspectives of the human body and mind. This result highlights the need for a nursing philosophy or a vision of individuals, departments, or organizations (Merk & Bu¨ker, 2013). In addition, educating ER nurses on communication resulted in better communication competence. This result is believed to be because of the effect of communication education and is supported by previous studies (Im, 2011; Merk & Bu¨ker, 2013). Thus, communication education program is critical to improving the communication competence of ER nurses

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แตกต่างจากผลได้รับ byJang (2010) และคิม (2006) ผลลัพธ์นี้เชื่อว่าจะ มีแต่ละลักษณะของพยาบาล ER ตามศาสนาที่แตกต่างเน้นผลของปรัชญาพยาบาล ซึ่งพยาบาลพัฒนามุมมองที่ครอบคลุมของร่างกายและจิตใจ ผลลัพธ์นี้เน้นสำหรับพยาบาลปรัชญาหรือวิสัยทัศน์ของบุคคล หน่วยงาน หรือองค์กร (Merk & Bu¨ker, 2013) ให้ ER พยาบาลบนสื่อสารส่งผลให้ความสามารถการสื่อสารดีขึ้น ผลลัพธ์นี้เชื่อว่าเกิดจากผลของการสื่อสารการศึกษา และได้รับการสนับสนุน โดยการศึกษาก่อนหน้า (Im, 2011 Merk & Bu¨ker, 2013) ดัง โปรแกรมสื่อสารการศึกษาเป็นสิ่งสำคัญการปรับปรุงความสามารถในการสื่อสารของพยาบาล ER

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ซึ่งจะแตกต่างจากผลที่ได้รับ byJang (2010) และคิม (2006) ผลนี้เชื่อว่าจะเป็นเพราะลักษณะส่วนบุคคลของพยาบาล ER ความแตกต่างทางศาสนาตามนี้ไฮไลท์ผลของปรัชญาในการพยาบาลที่ผ่านการพัฒนามุมมองที่ครอบคลุมพยาบาลของร่างกายมนุษย์และจิตใจ ผลนี้เน้นความจำเป็นในการปรัชญาพยาบาลหรือวิสัยทัศน์ของบุคคลหน่วยงานหรือองค์กร (Merk & Buker, 2013) นอกจากนี้ยังมีการให้ความรู้พยาบาล ER ในการสื่อสารส่งผลให้ความสามารถในการสื่อสารที่ดี ผลที่ได้นี้เชื่อว่าเป็นเพราะผลของการศึกษาการสื่อสารและการสนับสนุนจากการศึกษาก่อนหน้า (Im, 2011; Merk & Buker, 2013) ดังนั้นโปรแกรมการศึกษาการสื่อสารเป็นสิ่งสำคัญที่จะพัฒนาความสามารถในการสื่อสารของพยาบาล ER

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ซึ่งแตกต่างจากผลที่ได้ byjang ( 2010 ) และ คิม ( 2006 ) ผลที่ได้นี้ เชื่อว่าเป็นเพราะลักษณะส่วนบุคคลของพยาบาล ER ศาสนานี้ตามความแตกต่างไฮไลท์ผลของปรัชญาในพยาบาล ซึ่งพยาบาลพัฒนาครอบคลุมมุมมองของร่างกายมนุษย์และจิตใจผลนี้ไฮไลท์ความต้องการการพยาบาลปรัชญาหรือวิสัยทัศน์ของบุคคล หน่วยงาน หรือองค์กร ( หมายเหตุ&บูตั้งเคอร์ , 2013 ) นอกจากนี้ การให้พยาบาล ER ในการสื่อสาร ส่งผลให้ความสามารถในการสื่อสารที่ดี ผลที่ได้นี้ เชื่อว่า เป็นเพราะผลของการศึกษาการสื่อสารและได้รับการสนับสนุนโดยการศึกษาก่อนหน้านี้ ( IM , 2011 ; หมายเหตุ&บูตั้งเคอร์ , 2013 ) ดังนั้นสาขาวิชาการสื่อสารเป็นสำคัญเพื่อปรับปรุงความสามารถในการสื่อสารของพยาบาล ER