The education of engineers involves

The education of engineers involves an integral component
of hands-on (interactive) work along with delivery of
theoretical (sometimes abstract) concepts [3].
This is also true for many science and technology based
subjects such as Physics which include a compulsory
experimental component [4]. During an actual laboratory
experiment, learners enjoy physical contact with the laboratory
apparatus (equipment) as well as working together
in groups.
The Computer Aided Engineering Education (CAEE)
concept shown graphically (shaded box) in Fig. 1 is concerned
with the use of computer aids for the enhanced,
interactive delivery of educational materials in the field of
engineering while maintaining existing pedagogical contents
and standards. The CAEE concept consists of two
separate components (one for classroom and the other for
practical laboratories) related with a similar synergy to
that which exists between classroom teaching and practical
hands-on laboratory classes.
The CAEE component for hands-on laboratory practical
work focuses on the use of video-based augmented reality
on mobile devices/platforms with a goal of replicating as
much as possible the experience obtainable from an actual
physical laboratory through the innovative use of augmented
reality technology running on mobile devices

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่วนประกอบสำคัญเกี่ยวข้องกับการศึกษาของวิศวกรงานภาคปฏิบัติ (โต้ตอบ) พร้อมจัดส่งทฤษฎี (นามธรรมบางครั้ง) แนวคิด [3]นี้เป็นจริงสำหรับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ใช้ในวิชาเช่นฟิสิกส์ซึ่งรวมถึงการบังคับทดลองประกอบ [4] ในระหว่างการปฏิบัติจริงทดลอง เรียนเพลิดเพลินกับการติดต่อทางกายภาพกับห้องปฏิบัติการเครื่อง (อุปกรณ์) รวมทั้งทำงานร่วมกันในกลุ่มคอมพิวเตอร์ช่วยการศึกษาวิศวกรรมศาสตร์ (CAEE)แนวคิดแสดงแบบกราฟิก (กล่องสีเทา) ใน Fig. 1 เกี่ยวข้องมีการใช้คอมพิวเตอร์ช่วยในการเพิ่มส่งวัสดุทางการศึกษาในด้านการโต้ตอบวิศวกรรมชาดกสอนเนื้อหาที่มีอยู่และมาตรฐาน แนวคิดของ CAEE ประกอบด้วยสองแยกชิ้นส่วน (1 ห้องเรียนและอื่น ๆ สำหรับห้องปฏิบัติการปฏิบัติ) ที่เกี่ยวข้องกับ synergy คล้ายกับที่อยู่ระหว่างการเรียนการสอนและปฏิบัติห้องเรียนห้องปฏิบัติการอีกส่วนประกอบ CAEE สำหรับห้องปฏิบัติการเพื่อการปฏิบัติทำงานเน้นการใช้วิดีโอตามความเป็นจริงบนอุปกรณ์โทรศัพท์เคลื่อนที่ระบบกับเป้าหมายของการทำแบบจำลองเป็นมากเป็นประสบการณ์มีสิทธิได้รับจากความจริงห้องปฏิบัติการทางกายภาพ โดยใช้นวัตกรรมออกเมนต์เทคโนโลยีความเป็นจริงที่รันบนอุปกรณ์มือถือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ศึกษาของวิศวกรที่เกี่ยวข้องกับการเป็นองค์ประกอบสำคัญของมือใน (interactive) ทำงานพร้อมกับการจัดส่งของทางทฤษฎี(บางครั้งนามธรรม) แนวคิด [3]. นี้ยังเป็นจริงสำหรับวิทยาศาสตร์จำนวนมากและเทคโนโลยีวิชาเช่นฟิสิกส์ซึ่งรวมถึงภาคบังคับองค์ประกอบการทดลอง[4] ในระหว่างการตรวจทางห้องปฏิบัติการที่เกิดขึ้นจริงทดลองเรียนเพลิดเพลินกับการสัมผัสกับห้องปฏิบัติการอุปกรณ์(อุปกรณ์) เช่นเดียวกับการทำงานร่วมกันในกลุ่ม. คอมพิวเตอร์ช่วยการศึกษาวิศวกรรม (CAEE) แนวคิดที่แสดงให้เห็นชัดเจน (ช่องสีเทา) ในรูป 1 เป็นกังวลกับการใช้คอมพิวเตอร์ช่วยในการเพิ่มการส่งมอบการโต้ตอบของวัสดุการศึกษาในด้านของวิศวกรรมในขณะที่รักษาเนื้อหาการเรียนการสอนที่มีอยู่และมาตรฐาน แนวคิด CAEE ประกอบด้วยสองส่วนแยก(สำหรับห้องเรียนและอื่น ๆ สำหรับห้องปฏิบัติการทางปฏิบัติ) ที่เกี่ยวข้องกับการทำงานร่วมกันคล้ายกับสิ่งที่อยู่ระหว่างการเรียนการสอนในห้องเรียนและการปฏิบัติมือในการเรียนในห้องปฏิบัติการ. องค์ประกอบ CAEE สำหรับมือในการปฏิบัติในห้องปฏิบัติการมุ่งเน้นการทำงานเกี่ยวกับการใช้เพิ่มวิดีโอตามความเป็นจริงบนอุปกรณ์มือถือ / แพลตฟอร์มที่มีเป้าหมายในการจำลองเป็นมากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ที่จะได้รับประสบการณ์จากที่เกิดขึ้นจริงในห้องปฏิบัติการทางกายภาพผ่านการใช้นวัตกรรมใหม่ของการเติมเทคโนโลยีความเป็นจริงที่ทำงานบนอุปกรณ์มือถือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาของวิศวกรที่เกี่ยวข้องกับการ
ส่วนหนึ่งของมือ ( Interactive ) ทำงานพร้อมกับส่งมอบ
ทฤษฎี ( บางครั้งแนวคิดนามธรรม ) [ 3 ] .
นี้ยังเป็นจริงสำหรับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
วิชาเช่นฟิสิกส์ซึ่งรวมถึงการบังคับ
ทดลองส่วนประกอบ [ 4 ] ในระหว่างการทดลองทางห้องปฏิบัติการ
จริง ผู้เรียนสนุกกับการติดต่อทางกายภาพกับห้องปฏิบัติการ
เครื่องมือ ( อุปกรณ์ ) เช่นเดียวกับการทำงานร่วมกัน

ในกลุ่ม คอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา วิศวกรรมศาสตรบัณฑิต ( caee ) แนวคิดที่แสดงภาพกราฟิก ( กล่องสีเทา ) ในรูปที่ 1 เป็นกังวล
ด้วยการใช้คอมพิวเตอร์ช่วยในการปรับปรุง
โต้ตอบส่งมอบวัสดุการศึกษาในด้านวิศวกรรมการสอนเนื้อหาเดิม

และมาตรฐาน แนวคิด caee ประกอบด้วยสอง
ส่วนประกอบที่แยกต่างหาก ( สำหรับห้องเรียนและห้องปฏิบัติการอื่น ๆที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติ
) synergy เหมือนกัน

ซึ่งอยู่ระหว่างการสอนและปฏิบัติจริงในห้องปฏิบัติการ

เรียน ส่วน caee สำหรับภาคปฏิบัติในห้องปฏิบัติการปฏิบัติ
งานจะเน้นที่การใช้วิดีโอตามความเป็นจริง Augmented
บนอุปกรณ์ / แพลตฟอร์มมือถือ ด้วยเป้าหมายของการเลียนแบบโดย
เท่าที่ประสบการณ์หาได้จากห้องปฏิบัติการทางกายภาพจริง

ผ่านการใช้นวัตกรรมของเทคโนโลยี Augmented ความเป็นจริงวิ่งบนอุปกรณ์เคลื่อนที่