Table 7 provides data on the proced

Table 7 provides data on the procedure for review of principal evaluation procedures.
More school divisions responded yes than no to this question. Sixty-one (68.5%) indicated that a
procedure was in place for regularly reviewing and revising principal evaluation procedures.
However, it should be noted that 30 school divisions (33%) indicated that there was an absence
of regular review periods.
Twenty-five (27.5%) school divisions with written procedures conducted their
evaluations once yearly. Six (6.6%) evaluated twice yearly, and six (6.6%) evaluated every two years. Nineteen (20.9%) indicated various times, but no regular or consistent periods for
principal evaluation. Thirty-five (38.5%) did not respond to the item.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตารางที่ 7 ให้ข้อมูลเกี่ยวกับขั้นตอนการตรวจสอบขั้นตอนการประเมินผลที่สำคัญ.
โรงเรียนหน่วยงานอื่น ๆ ตอบใช่กว่าไม่มีคำถามนี้ หกสิบเอ็ด (68.5%) ชี้ให้เห็นว่า
ขั้นตอนการอยู่ในสถานที่ในการตรวจสอบและแก้ไขขั้นตอนการประเมินผลที่สำคัญ.
แต่ก็ควรจะตั้งข้อสังเกตว่า 30 หน่วยงานโรงเรียน (33%) แสดงให้เห็นว่ามีการขาด
ของระยะเวลาการตรวจสอบปกติ.
ยี่สิบ ห้า (27.5%) ฝ่ายโรงเรียนที่มีขั้นตอนการดำเนินการของพวกเขาเขียน
การประเมินผลครั้งเดียวเป็นประจำทุกปี หก (6.6%) การประเมินปีละสองครั้งและอีกหก (6.6%) การประเมินทุกสองปี เก้า (20.9%) แสดงให้เห็นหลายครั้ง แต่ไม่มีช่วงเวลาปกติหรือที่สอดคล้องกันสำหรับ
การประเมินผลหลัก สามสิบห้า (38.5%) ไม่ตอบสนองต่อรายการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตารางที่ 7 แสดงข้อมูลในขั้นตอนการตรวจสอบของกระบวนการประเมินครูใหญ่ ส่วนโรงเรียนอีก
ใช่กว่าไม่ตอบ คำถามนี้ หกสิบหนึ่ง ( 68.5 % ) พบว่า กระบวนการในสถานที่สำหรับ
เป็นประจำและทบทวนขั้นตอนการประเมินทบทวนหลัก .
แต่มันควรจะสังเกตว่า 30 หน่วยงาน โรงเรียน ( ร้อยละ 33 ) พบว่ามีการขาดของช่วงเวลาปกติ

รีวิว .ยี่สิบห้า ( ร้อยละ 27.5 ) โรงเรียนดำเนินการประเมินผลของหน่วยงาน มีขั้นตอนการเขียน
เมื่อปี หก ( 6.6% ) และสองปีและหก ( 6.6% ) ประเมินทุก 2 ปี 19 ( 20.9 % ) พบหลายครั้ง แต่ไม่ปกติ หรือช่วงเวลาที่สอดคล้องกันสำหรับ
ประเมินครูใหญ่ สามสิบห้า ( 38.5 % ) ไม่ตอบสนองต่อรายการ