This paper takes a critical look at

This paper takes a critical look at the current Maltese educational reform process. The study aims to show the nature of shared governance in a policy context that requires a collaborative culture between the centre and the schools. Data from face-to-face interviews with different stakeholders from three colleges and policy-makers has underpinned the importance of shared governance as a core aspect of this study. Preliminary findings indicate that the newly created post of college principal is just another notch in the hierarchical structure. Heads and teachers still feel that a top-down approach is being adopted, leaving limited space for distributed forms of governance. The issue of power and control remains a bone of contention, with the centre identified as still determining college/school policies. This study sheds light on the real meaning of governance and governing between central authorities and the colleges. The dynamics that need to be created for people to work together and break away from the isolationist mentality that we have been used to require caution as we proceed in the implementation of the reform.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษนี้จะมีลักษณะที่สำคัญที่ maltese กระบวนการปฏิรูปการศึกษาในปัจจุบัน การศึกษานี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อแสดงให้เห็นลักษณะของการกำกับดูแลกิจการที่ใช้ร่วมกันในบริบทของนโยบายที่ต้องมีวัฒนธรรมการทำงานร่วมกันระหว่างศูนย์และโรงเรียนข้อมูลจากการสัมภาษณ์หน้าไปเผชิญกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่แตกต่างกันจากสามวิทยาลัยและผู้กำหนดนโยบายได้รับการสนับสนุนความสำคัญของการกำกับดูแลกิจการที่ใช้ร่วมกันเป็นลักษณะหลักของการศึกษาครั้งนี้ ผลการวิจัยเบื้องต้นชี้ให้เห็นว่าการโพสต์ที่สร้างขึ้นใหม่ของเงินต้นวิทยาลัยเป็นเพียงรอยอีกในโครงสร้างลำดับชั้น หัวและครูยังรู้สึกว่าวิธีการจากบนลงล่างจะถูกนำมาใช้ออกจากพื้นที่ที่ถูก จำกัด สำหรับรูปแบบการกระจายของการกำกับ เรื่องของอำนาจและการควบคุมยังคงเป็นกระดูกของการต่อสู้กับศูนย์ระบุว่ายังคงมีการกำหนดนโยบายการวิทยาลัย / โรงเรียน การศึกษาครั้งนี้เพิงความหมายที่แท้จริงของการกำกับดูแลและควบคุมการระหว่างหน่วยงานส่วนกลางและวิทยาลัยการเปลี่ยนแปลงที่จะต้องสร้างขึ้นสำหรับคนที่จะทำงานร่วมกันและแยกตัวออกมาจากความคิดเป็นกลางที่เราได้ถูกนำมาใช้จะต้องใช้ความระมัดระวังในขณะที่เราดำเนินการในการดำเนินการปฏิรูป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้จะมีลักษณะสำคัญในกระบวนการปฏิรูปการศึกษามอลตาปัจจุบัน การศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อแสดงลักษณะของการกำกับดูแลร่วมกันในบริบทของนโยบายที่ต้องการวัฒนธรรมความร่วมมือระหว่างศูนย์และโรงเรียน ข้อมูลจากการสัมภาษณ์ลมี มีเสียแตกต่างกันจาก 3 วิทยาลัยและ policy-makers ได้รับการความสำคัญของการกำกับดูแลกิจการร่วมเป็นด้านหลักของการศึกษานี้ค้ำจุนกัน ผลการวิจัยเบื้องต้นระบุว่า การลงรายการบัญชีที่สร้างขึ้นใหม่ของวิทยาลัย บากเพียงหนึ่งในโครงสร้างลำดับชั้น หนึ่งหัวและอาจารย์ก็รู้สึกว่า เป็นการนำวิธีการแบบบนลงล่าง ออกจากพื้นที่ที่จำกัดการกระจายรูปแบบการปกครอง ปัญหาของอำนาจและการควบคุมยังคง พิพาท กับศูนย์ที่เป็นยังคง กำหนดนโยบายวิทยาลัย/โรงเรียน การศึกษานี้ sheds ไฟบนจริงหมายถึงการปกครอง และการควบคุมระหว่างหน่วยงานส่วนกลางและวิทยาลัย เปลี่ยนแปลงที่จำเป็นให้ทำงานร่วมกัน และแบ่งออกจากความคิด isolationist ว่า เรามีการใช้ต้องระวังที่เราดำเนินการในการดำเนินการของการปฏิรูป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เอกสารนี้จะใช้เวลาดูที่ขั้นตอนการปฏิรูปการศึกษามอลทีสในปัจจุบัน การศึกษาที่มีความมุ่งมั่นที่จะแสดงให้เห็นธรรมชาติที่ใช้ร่วมกันในการกำกับดูแลกิจการในบริบทนโยบายที่ต้องใช้วัฒนธรรมการทำงานร่วมกันระหว่างศูนย์กลางและโรงเรียนได้ข้อมูลจากการ สัมภาษณ์ พูดคุยกับผู้มีส่วนได้เสียที่แตกต่างจากสามวิทยาลัยและนโยบายได้ยึดหลักคุณธรรมความสำคัญของธรรมา ภิบาล ใช้ร่วมกันเป็นลักษณะสำคัญของการศึกษานี้ ผลการสอบสวนเบื้องต้นทราบว่าหลังถูกสร้างขึ้นใหม่ที่สำคัญของวิทยาลัยในร่องในโครงสร้างแบบลำดับชั้นที่ ครูอาจารย์และหัวยังมอบความรู้สึกที่วิธีการด้านบนลงที่มีการนำมาใช้ออกจากพื้นที่จำกัด(มหาชน)สำหรับรูปแบบการกระจายของการกำกับดูแลกิจการ ปัญหา,วิธีการแก้ไขปัญหา,การควบคุมและไฟยังคงเป็นประเด็นพร้อมด้วยศูนย์กลางที่ระบุไว้ว่าเป็นการกำหนดนโยบายยังวิทยาลัย/โรงเรียน การศึกษาวิจัยนี้อยู่ในความหมายที่แท้จริงของธรรมา ภิบาล และกำกับดูแลระหว่างเจ้าหน้าที่ส่วนกลางและมหาวิทยาลัยDynamics ที่ต้องการถูกสร้างขึ้นสำหรับผู้คนในการทำงานร่วมกันและการหยุดพักอยู่ห่างจาก สภาพ จิตใจปกครองและมีลักษณะโดดเดี่ยวที่เราได้ถูกนำมาใช้เพื่อต้องการข้อควรระวัง:เมื่อเราไปในการนำไปใช้งานของการปฏิรูปได้