For classroom instruction, holistic

For classroom instruction, holistic scoring provides little washback into the writer’s further stages of learning. Primary trait scoring focuses on the principal function of the text and therefore offers some feedback potential, but no washback for any of the aspects of the written production that enhance the ultimate accomplishment of the purpose. Classroom evaluation of learning is best served through analytic scoring, in which as many as six major elements of writing are scored, thus enabling learners to home in on weaknesses and to capitalize on strengths.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเรียนการสอนห้องเรียน คะแนนแบบองค์รวมทาง washback น้อยลงในระยะต่อไปของผู้เขียนเรียนรู้ ติดหลักการให้คะแนนมุ่งเน้นการทำงานหลักของข้อความ และดังนั้นจึง มีความคิดเห็นศักยภาพบางอย่าง แต่ไม่ washback ใด ๆ ในด้านของการผลิตเป็นลายลักษณ์อักษรที่เพิ่มความสำเร็จสุดยอดของวัตถุประสงค์ ส่วนบริการห้องเรียนการประเมินผลการเรียนรู้ผ่านระบบการให้คะแนน ในหลักที่ 6 เป็น องค์ประกอบของการเขียนมี คะแนน จึงเรียนบ้านในจุดอ่อน และจุดแข็งเพื่อเปิดใช้งาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำหรับการเรียนการสอนให้คะแนนแบบองค์รวมให้ washback น้อยลงในขั้นตอนต่อไปของนักเขียนของการเรียนรู้ คะแนนลักษณะหลักมุ่งเน้นไปที่ฟังก์ชั่นหลักของข้อความและดังนั้นจึงมีความคิดเห็นที่มีศักยภาพบางอย่าง แต่ washback สำหรับใด ๆ ของแง่มุมของการผลิตเขียนที่ช่วยเพิ่มความสำเร็จสูงสุดของการไม่มี การประเมินผลของการเรียนรู้ในชั้นเรียนมีการเสิร์ฟที่ดีที่สุดผ่านการวิเคราะห์คะแนนที่มากที่สุดเท่าที่หกองค์ประกอบที่สำคัญของการเขียนมีคะแนนจึงทำให้ผู้เรียนไปที่บ้านในจุดอ่อนและใช้ประโยชน์จากจุดแข็ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการเรียนการสอน เกณฑ์การให้คะแนนแบบองค์รวมให้เล็ก ๆน้อย ๆ washback เป็นนักเขียนต่อไป ขั้นตอนของการเรียนรู้ หลักคุณลักษณะคะแนนเน้นฟังก์ชั่นหลักของข้อความและจึงเสนอความคิดเห็นบางอย่างที่อาจเกิดขึ้น แต่ไม่ washback สำหรับทุกแง่มุมของการเขียนการผลิตที่เพิ่มความสำเร็จสูงสุดของวัตถุประสงค์การประเมินผลในชั้นเรียน การเรียนรู้ที่ดีที่สุด คือ การให้บริการผ่านการวิเคราะห์องค์ประกอบหลัก ซึ่งในมากที่สุดเท่าที่หกเขียน เป็นคะแนน ดังนั้นจึง ช่วยให้ผู้เรียนกับบ้านในจุดอ่อนและสร้างจุดแข็ง