Experiences with the use of online

Experiences with the use of online learning in early language education shows that online material, if
properly designed, can support learning in terms of provided input, continuity and positive feedback
(Waschk 2004). These indications are significant as one of the challenges of early language learning
is to provide exposure to the target language, time for instruction and learning and qualified feedback
for learners. A platform like Mingoville may therefore provide language learning with added value in
terms of supplying learners with more opportunities to encounter and produce language, and with
qualified feedback that supports engagement and confidence in using the language. In this sense the
platform may operate in between self-directed and teacher directed learning, i.e taking the role of a
tutor or substitute teacher. In the role of a tutor the platform may relieve the teacher or provide
instruction and feedback that the teacher cannot give, a role that may become increasingly significant
as the pressure on teaching English to very young learners grows. The space for incorporating
Mingoville preschool in language learning may therefore grow as political pressure increases at this
level of schooling.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประสบการณ์ ด้วยการใช้การเรียนรู้ออนไลน์ในการศึกษาภาษาต้นแสดงว่าถ้าวัสดุ ออนไลน์ออกแบบอย่างถูกต้อง สามารถสนับสนุนการเรียนให้ป้อนข้อมูล ความต่อเนื่อง และตอบ(Waschk 2004) บ่งชี้เหล่านี้สำคัญเป็นหนึ่งในความท้าทายของการเรียนภาษาเริ่มต้นไปสัมผัสกับภาษาเป้าหมาย เวลาสำหรับคำแนะนำ และข้อเสนอแนะเรียน และเหมาะสมสำหรับผู้เรียน แพลตฟอร์มเช่น Mingoville ดังนั้นอาจให้การเรียนรู้ภาษา ด้วยมูลค่าเพิ่มในเงื่อนไขการจัดหาผู้เรียน มีโอกาสพบ และสร้างภาษา และผลป้อนกลับมีคุณสมบัติที่สนับสนุนความผูกพันและความเชื่อมั่นในการใช้ภาษา ในแง่นี้การแพลตฟอร์มอาจมีระหว่างด้วยตนเอง และครูโดยตรงการเรียนรู้ อาทิบทบาทของการเป็นครูอนุบาลหรือทดแทน ในบทบาทของการกวดวิชา แพลตฟอร์มอาจบรรเทาครู หรือให้คำแนะนำและคำติชมที่ไม่สามารถทำให้ครู บทบาทที่อาจสำคัญมากขึ้นเป็นความดันในการสอนภาษาอังกฤษให้ผู้เรียนอ่อนมากขึ้น พื้นที่สำหรับเพจหอศิลป์ Mingoville เรียนรู้ภาษาจึงอาจเติบโตเป็นเพิ่มแรงกดดันทางการเมืองที่ระดับการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประสบการณ์ที่มีการใช้การเรียนรู้ออนไลน์ในการศึกษาภาษาในช่วงต้นแสดงให้เห็นว่าวัสดุออนไลน์ถ้า
ออกแบบอย่างถูกต้องสามารถรองรับการเรียนรู้ในแง่ของการป้อนข้อมูลให้ต่อเนื่องและข้อเสนอแนะในเชิงบวก
(Waschk 2004) ตัวชี้วัดเหล่านี้มีความสำคัญเป็นหนึ่งในความท้าทายของการเรียนรู้ภาษาต้น
คือการให้การสัมผัสกับภาษาเป้าหมายเวลาสำหรับการเรียนการสอนและการเรียนรู้และข้อเสนอแนะที่มีคุณสมบัติเหมาะสม
สำหรับผู้เรียน แพลตฟอร์มเช่น Mingoville จึงอาจจัดให้มีการเรียนรู้ภาษาที่มีมูลค่าเพิ่มใน
แง่ของการจัดหาผู้เรียนมีโอกาสมากขึ้นที่จะพบและผลิตภาษาและมี
ข้อเสนอแนะที่มีคุณสมบัติที่สนับสนุนการมีส่วนร่วมและความมั่นใจในการใช้ภาษา ในแง่นี้
แพลตฟอร์มอาจทำงานในระหว่างที่กำกับตนเองและครูกำกับการเรียนรู้คือการใช้บทบาทของ
ครูหรือผู้แทนครู ในบทบาทของครูแพลตฟอร์มอาจจะบรรเทาครูหรือให้
คำแนะนำและข้อเสนอแนะที่ครูไม่สามารถให้บทบาทที่อาจจะกลายเป็นมากขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ
เป็นความดันในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษให้กับผู้เรียนน้อยมากเติบโต พื้นที่สำหรับการใช้มาตรการ
Mingoville ก่อนวัยเรียนในการเรียนรู้ภาษาจึงอาจเติบโตเป็นแรงกดดันทางการเมืองที่เพิ่มขึ้นนี้ใน
ระดับของการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประสบการณ์กับการใช้บทเรียนออนไลน์ในการศึกษาภาษาแรกแสดงให้เห็นว่าวัสดุที่ออนไลน์ถ้า
ออกแบบมาอย่างถูกต้อง สามารถสนับสนุนการเรียนรู้ในแง่ของการให้ข้อมูลป้อนกลับเชิงบวกต่อเนื่องและ
( waschk 2004 ) ตัวชี้วัดเหล่านี้เป็นสำคัญเป็นหนึ่งในความท้าทายของการเรียนรู้ภาษาแรก
คือเพื่อ ให้มีการใช้ภาษาเป้าหมายเวลาสำหรับการเรียนการสอนและมีคุณสมบัติติชม
สำหรับผู้เรียน แพลตฟอร์ม เช่น mingoville จึงอาจจะให้เรียนกับการเพิ่มมูลค่าในแง่ของการจัดหาผู้เรียน
มีโอกาสที่จะพบและผลิต ด้านภาษา และด้วยคุณสมบัติที่รองรับ
ติชมงานหมั้น และความมั่นใจในการใช้ภาษา
ในความหมายนี้แพลตฟอร์มอาจทำงานระหว่างตนเอง และครูในการเรียนรู้คือการ บทบาทของครู หรือครู
แทน ในบทบาทของครูสอนพิเศษแพลตฟอร์มอาจบรรเทาครูหรือให้
สอนและความคิดเห็นที่ครูไม่ได้ให้บทบาทที่อาจจะกลายเป็นสำคัญยิ่งขึ้น
เมื่อความดันในการสอนภาษาอังกฤษให้กับนักศึกษาสาวที่เติบโตขึ้น พื้นที่ผสมผสาน
mingoville ปฐมวัยในการเรียนรู้ภาษาจึงอาจเพิ่มขึ้น เป็นแรงกดดันทางการเมืองเพิ่มขึ้นในระดับของตน นี้