, working class, black and female c

, working class, black and female children are likely to be placed lower, rather than higher, in this hierarchy, in conformity with stereotyped expectations. This is another anti-egalitarian feature of the National Curriculum ,which will impose a fixed and hierarchical ‘pecking order’ by attainment on students

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

งานเรียน เด็กดำ และหญิงมักจะวางต่ำกว่า มากกว่า สูงกว่าในลำดับชั้นนี้ โดยความคาดหวัง stereotyped นี้เป็นอีกคุณลักษณะ egalitarian ป้องกันแห่งชาติหลักสูตร ซึ่งจะกำหนดคงที่ และลำดับ 'จิกใบ' ด้วยโดยในนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ชั้นทำงานเด็กผิวดำและหญิงมีแนวโน้มที่จะนำไปวางไว้ที่ต่ำกว่ามากกว่าที่สูงขึ้นในลำดับชั้นนี้ให้เป็นไปตามความคาดหวังที่ตายตัว นี้เป็นอีกหนึ่งคุณสมบัติต่อต้านคุ้มหลักสูตรแห่งชาติซึ่งจะกำหนด 'ลำดับ' คงที่และลำดับชั้นโดยความสำเร็จที่นักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทำงานชั้น สีดำ และเด็กหญิงมีแนวโน้มที่จะถูกวางไว้ล่างมากกว่าสูงในลำดับชั้นนี้สอดคล้องกับความคาดหวังที่ตายตัว . นี้เป็นอีกหนึ่งแต้มเท่าเทียมคุณลักษณะของหลักสูตร ซึ่งจะเป็นการถาวร และลำดับชั้น ' คำสั่ง ' ภูมิปัญญานักเรียน


โดย