teated whether students with intell

teated whether students with intellectual disabilities in a community vocational setting are able to independently transition between tasks when they are prompted with a handheld prompting system (Cihak, Kessler, & Alberto, 2008)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

teated ว่านักเรียน มีความพิการทางปัญญาในชุมชนอาชีพจะเปลี่ยนเป็นอิสระต่อกันระหว่างงานเมื่อพวกเขาได้รับการพร้อมท์ ด้วยระบบ prompting มือถือ (Cihak, Kessler, & Alberto, 2008)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

teated ว่านักเรียนที่มีความพิการทางปัญญาในการตั้งค่าอาชีวศึกษาชุมชนสามารถที่จะเปลี่ยนเป็นอิสระระหว่างงานเมื่อพวกเขาได้รับพร้อมกับระบบกระตุ้นมือถือ (Cihak เคสเลอร์และอัลแบร์โต, 2008)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

teated ว่านักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาในการตั้งค่าระดับชุมชนสามารถเป็นอิสระการเปลี่ยนระหว่างงานเมื่อพวกเขาถูกถามกับมือถือแจ้งระบบ ( cihak เคสเลอร์ & , อัลแบร์โต้ , 2008 )