It is of vital importance for the s

It is of vital importance for the success of these evaluation projects that all stakeholders
realize what each one could gain. According to Kaplan (1997), each evaluation project
involves various issues, is fulfilled by the use of different methods, can be modifiable,
occurs over time and involves multiple data collection points. Evaluation must also be
timely, realistic and practical and endorsed by key stakeholders (Grant et al., 2002).
Performance enhancement and knowledge development have been the results
demanded so far, yet the significance of certain accountability subjects cannot be
ignored and omitted any longer.
Friedman and Wyatt (2000) proposed one of the best-known classifications of
perspectives on evaluation of health information systems. They made a distinction
between objectivist perspectives, in which subjects, variables and data collection methods
are selected, and subjectivist perspectives, which are conducted in the natural
environment of the subjects, without manipulating it, and in which themes of interest
emerge during the study. The objectivist approach includes descriptive, comparative, or
correlational studies, while the subjectivist approach includes case studies. Van der
Meijden et al. (2003), in an extended literature review of HIS evaluations, note that
descriptive and corelational designs were used most frequently, whereas the comparative
design with simultaneous randomized controls was applied in only two studies.
However, in evaluating IT projects for the healthcare sector, it must be taken into
account that IT is only one part of the information system of an organization.
Information systems can be defined as the overall information processing in an
organization, including the involved human players and the information technology
used (Winter et al., 2001). Thus, during IT evaluation, not only the technology itself but
also the interaction between IT and human players in their information processing role
must be taken into account. During evaluation, the environment in which IT is used
has to be considered. Evaluation should accompany the whole life cycle of information
technology. Technical verification and validations are of the greatest importance
during system development. Pilot and feasibility studies can be conducted after
implementation and are followed by cost-benefit or cost-effectiveness studies. Finally,
monitoring studies can be used during routine use to track the functioning of
information technology in a given environment over a longer period of time.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มันเป็นของสำคัญสำคัญสำหรับความสำเร็จของเหล่านี้ประเมินโครงการที่มีส่วนได้เสียทั้งหมดตระหนักถึงสิ่งที่แต่ละคนอาจรับ ตาม Kaplan (1997), โครงการการประเมินแต่ละเกี่ยวข้องกับปัญหาต่าง ๆ ปฏิบัติตาม โดยใช้วิธีที่แตกต่างกัน สามารถสามารถแก้ไขได้เกิดเวลา และแหล่งรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับ นอกจากนี้ยังต้องประเมินทันเวลา เหมือนจริง และปฏิบัติ แล้วสลักหลังแล้ว โดยมีส่วนได้เสียสำคัญ (เงินช่วยเหลือและ al., 2002)ปรับปรุงประสิทธิภาพและพัฒนาความรู้ที่ได้รับผลแค่ไกล แต่ความสำคัญของเรื่องความรับผิดชอบบางอย่างไม่ละเว้น และไม่ได้ใส่อีกต่อไปฟรีดแมนและ Wyatt (2000) เสนอการจัดประเภทของสัญลักษณ์อย่างใดอย่างหนึ่งมุมมองการประเมินผลระบบข้อมูลสุขภาพ พวกเขาทำการแยกความแตกต่างระหว่างมุมมอง objectivist ในวิธีที่ชุดวิชา ตัวแปร และข้อมูลเลือก และ subjectivist ซึ่งในธรรมชาติสภาพแวดล้อมของเรื่อง โดยไม่ ต้องจัดการกับมัน และชุดรูปแบบที่น่าสนใจเกิดในระหว่างการศึกษา วิธี objectivist มีอธิบาย เปรียบ เทียบ หรือcorrelational ศึกษา ในขณะที่วิธี subjectivist รวมกรณีศึกษา Van derMeijden et al. (2003), ในการทบทวนวรรณกรรมเพิ่มเติมของการประเมินของเขา หมายเหตุว่าอธิบาย และ corelational ใช้บ่อยที่สุด ในขณะที่การเปรียบเทียบออกแบบควบคุม randomized พร้อมนำมาใช้ในการศึกษาเพียงสองอย่างไรก็ตาม ในการประเมินโครงการในภาคสุขภาพ มันต้องนำเข้าบัญชีที่เป็นส่วนหนึ่งของระบบสารสนเทศขององค์กรสามารถกำหนดเป็นข้อมูลโดยรวมของการประมวลผลข้อมูลระบบการองค์กร รวมทั้งผู้เล่นบุคคลที่เกี่ยวข้องและเทคโนโลยีสารสนเทศใช้ (หนาว et al., 2001) ดังนั้น ในระหว่างประเมิน IT เทคโนโลยีเองไม่เพียง แต่นอกจากนี้การโต้ตอบระหว่างผู้เล่นมนุษย์ในบทบาทของการประมวลผลข้อมูลและต้องนำมาพิจารณา ในระหว่างการประเมินผล สภาพแวดล้อมที่มีใช้ต้องได้รับการพิจารณาได้ ประเมินควรประกอบวงจรทั้งหมดของข้อมูลเทคโนโลยี ตรวจสอบทางเทคนิคและการตรวจสอบมีความสำคัญมากที่สุดในระหว่างการพัฒนาระบบ สามารถดำเนินการนำร่องและโครงการการศึกษาหลังดำเนินการและจะตาม ด้วยศึกษาประโยชน์ของต้นทุนหรือประหยัดค่าใช้จ่าย สุดท้ายสามารถใช้ตรวจสอบการศึกษาในระหว่างใช้ประจำเพื่อติดตามการทำงานของเทคโนโลยีสารสนเทศในสิ่งแวดล้อมกำหนดเป็นระยะเวลานาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับความสำเร็จของโครงการประเมินผลเหล่านี้ที่มีส่วนได้เสียทั้งหมด
ตระหนักถึงสิ่งที่แต่ละคนจะได้รับ ตามที่ Kaplan (1997), โครงการการประเมินผลในแต่ละ
เกี่ยวข้องกับประเด็นต่างๆที่เป็นจริงโดยการใช้วิธีการที่แตกต่างกันสามารถแก้ไขได้,
เกิดขึ้นเมื่อเวลาผ่านไปและเกี่ยวข้องกับจุดเก็บข้อมูลหลาย การประเมินผลจะต้องเป็น
เวลาที่เหมาะสม, มีเหตุผลและการปฏิบัติและรับรองโดยผู้มีส่วนได้เสียที่สำคัญ (ครั้ง et al., 2002).
การเพิ่มประสิทธิภาพการปฏิบัติงานและการพัฒนาความรู้ที่ได้รับผลการ
เรียกร้องเพื่อให้ห่างไกล แต่ความสำคัญของวิชาที่รับผิดชอบบางอย่างที่ไม่สามารถ
ละเลยและมองข้ามได้อีกต่อไป .
ฟรีดแมนและไวแอตต์ (2000) นำเสนอหนึ่งในการจำแนกประเภทที่รู้จักกันดีของ
มุมมองเกี่ยวกับการประเมินผลระบบข้อมูลสุขภาพ พวกเขาทำให้ความแตกต่าง
ระหว่างมุมมอง Objectivist ซึ่งในวิชาตัวแปรและวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลที่
ได้รับการคัดเลือกและมุมมอง subjectivist ซึ่งจะดำเนินการในธรรมชาติ
สภาพแวดล้อมของอาสาสมัครโดยไม่ต้องจัดการกับมันและในรูปแบบที่น่าสนใจ
ออกมาในระหว่างการศึกษา รวมถึงวิธีการ Objectivist อธิบายเปรียบเทียบหรือ
ศึกษาหาความสัมพันธ์ในขณะที่วิธีการ subjectivist รวมถึงกรณีศึกษา แวนเดอร์
Meijden et al, (2003) ในการทบทวนวรรณกรรมที่ขยายจากการประเมินผลของเขาทราบว่า
การออกแบบบรรยายและ corelational ถูกนำมาใช้บ่อยที่สุดในขณะที่เปรียบเทียบ
การออกแบบที่มีการควบคุมแบบสุ่มพร้อมกันถูกนำมาใช้ในการศึกษามีเพียงสอง.
อย่างไรก็ตามในการประเมินโครงการด้านไอทีสำหรับภาคการดูแลสุขภาพ มันจะต้องนำมา
พิจารณาว่ามันเป็นเพียงส่วนหนึ่งของระบบสารสนเทศขององค์กร.
ระบบข้อมูลสามารถกำหนดเป็นการประมวลผลข้อมูลโดยรวมใน
องค์กรรวมถึงผู้เล่นคนมีส่วนร่วมและเทคโนโลยีสารสนเทศ
ที่ใช้ (ฤดูหนาว et al., 2001) ดังนั้นในช่วงการประเมินผลด้านไอทีไม่เพียง แต่เทคโนโลยีของตัวเอง แต่
ยังมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างไอทีและผู้เล่นในบทบาทของมนุษย์ในการประมวลผลข้อมูลของพวกเขา
จะต้องถูกนำเข้าบัญชี ในระหว่างการประเมินสภาพแวดล้อมที่มันถูกนำมาใช้
จะต้องมีการพิจารณา การประเมินผลควรมาพร้อมกับวงจรชีวิตทั้งหมดของข้อมูล
เทคโนโลยี การตรวจสอบทางเทคนิคและการตรวจสอบที่มีความสำคัญมากที่สุด
ในระหว่างการพัฒนาระบบ การศึกษานำร่องและความเป็นไปได้สามารถดำเนินการหลังจากที่
การดำเนินงานและจะตามมาด้วยค่าใช้จ่ายผลประโยชน์หรือการศึกษาความคุ้มค่า ในที่สุด
การตรวจสอบการศึกษาสามารถใช้ในระหว่างการใช้งานประจำในการติดตามการทำงานของ
เทคโนโลยีสารสนเทศในสภาพแวดล้อมที่กำหนดในระยะเวลานานของเวลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันสำคัญสำหรับความสำเร็จของโครงการการประเมินเหล่านี้ที่ผู้มีส่วนได้เสียทั้งหมด
ตระหนักสิ่งที่แต่ละคนได้ . ตาม Kaplan ( 1997 ) แต่ละโครงการประเมินผล
เกี่ยวข้องกับปัญหาต่างๆ ที่เป็นจริงโดยการใช้วิธีการที่แตกต่างกันที่สามารถแก้ไขได้
เกิดขึ้นตลอดเวลา และเกี่ยวข้องกับ , จุดเก็บข้อมูลหลาย การประเมินผลต้อง
ทันเวลามีเหตุผลในทางปฏิบัติและได้รับการรับรองโดยผู้มีส่วนได้เสียที่สำคัญ ( แกรนท์ et al . , 2002 ) .
การเพิ่มสมรรถนะและพัฒนาความรู้ได้ผล
เรียกร้องเพื่อให้ห่างไกล แต่ความสำคัญของวิชาความรับผิดชอบบางอย่างไม่สามารถละเลยและละเว้นอีกต่อไป
.
ฟรีดแมนและ Wyatt ( 2000 ) เสนอหนึ่งในหมวดหมู่ของ
ที่รู้จักกันดีแนวคิดเกี่ยวกับการประเมินระบบข้อมูลสุขภาพ พวกเขาทำให้ความแตกต่างระหว่างมุมมอง
objectivist ซึ่งในกลุ่มตัวอย่าง ตัวแปรและข้อมูลวิธีการรวบรวม
ถูกเลือก และมุมมอง subjectivist ซึ่งจะดำเนินการในสภาพแวดล้อมธรรมชาติ
วิชา โดยไม่ต้องจัดการกับมัน ซึ่งในรูปแบบของดอกเบี้ย
เกิดในระหว่างการศึกษาObjectivist วิธีการรวมถึง บรรยาย เปรียบเทียบ หรือ
นิ ในขณะที่ subjectivist วิธีการรวมถึงกรณีศึกษา แวนเดอร์
meijden et al . ( 2003 ) ในการขยายการทบทวนวรรณกรรมการประเมินของเขา ทราบว่า corelational
บรรยายและการออกแบบที่ใช้บ่อยที่สุด ส่วนการเปรียบเทียบ
การออกแบบด้วยการควบคุมแบบพร้อมกันใช้ในเพียงสองการศึกษา .
อย่างไรก็ตาม ในการประเมินโครงการในภาคสุขภาพ มันต้องนํามา
บัญชีนั้นเป็นเพียงส่วนหนึ่งของระบบสารสนเทศขององค์กร ระบบสารสนเทศสามารถกําหนดเป็น

ประมวลสารสนเทศโดยรวมในองค์กรรวมทั้งที่เกี่ยวข้องผู้เล่นมนุษย์และใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
( ฤดูหนาว et al . , 2001 ) ดังนั้น ในระหว่างการประเมิน ไม่เพียง แต่เทคโนโลยีตัวเอง แต่
ยังปฏิสัมพันธ์ระหว่างมันและผู้เล่นของมนุษย์ในการประมวลผลข้อมูลบทบาท
ต้องเข้าบัญชี ในการประเมินสิ่งแวดล้อม ซึ่งมันจะใช้
ได้จะพิจารณาการประเมินผลควรกับทั้งวงจรชีวิตของข้อมูล
เทคโนโลยี การตรวจสอบทางเทคนิคและ validations ของ
ความสำคัญที่สุดในการพัฒนาระบบ นักบินและการศึกษาความเป็นไปได้สามารถดำเนินการหลังจากการดำเนินงานและปฏิบัติตามโดย
ต้นทุนหรือต้นทุน - ประสิทธิผลการศึกษา ในที่สุด
การศึกษาการตรวจสอบสามารถใช้ในระหว่างการใช้รูทีนเพื่อติดตามการทำงานของ
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อให้สภาพแวดล้อมในช่วงระยะเวลานานของเวลา