When researchers look to nature to

When researchers look to nature to explain child prodigies, they study innate, or inborn, qualities. For example, they look at whether the brain structure of a prodigy is difference from child e amount with average intelligence. Technology is a great help in answering this question. For instance, scientists utilize imaging different parts of brain. These brain scans reveal the frontal lobe of a prodigy’s brain is very active, unlike children with average intelligence doing the same tasks. Their frontal lobes are virtually inactive. Science had proven aspects of thought and concentration. This may explain how prodigies can focus on a task, solve complex problems, and learn quickly.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อนักวิจัยค้นหาธรรมชาติอธิบายเด็ก prodigies พวกเขาศึกษาข้อสอบ หรือ inborn คุณภาพ ตัวอย่าง พวกเขาดูที่ว่าโครงสร้างสมองของโพรดิจีเป็นความแตกต่างจากยอดเงินอีเด็กมีปัญญาเฉลี่ย เทคโนโลยีช่วยในการตอบคำถามนี้ได้ ตัวอย่าง นักวิทยาศาสตร์ใช้ภาพส่วนต่าง ๆ ของสมอง สแกนสมองเหล่านี้เปิดเผยสมองกลีบหน้าผากของสมองของโพรดิจีอยู่มาก ซึ่งแตกต่างจากเด็กที่มีสติปัญญาเฉลี่ยที่ทำงานเดียวกัน กลีบหน้าผากของพวกเขาไม่ได้ใช้งานจริง วิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์ด้านความคิดและความเข้มข้น นี้อาจอธิบายได้ว่าความสำคัญ prodigies งาน แก้ปัญหาที่ซับซ้อน และเรียนรู้อย่างรวดเร็วได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อนักวิจัยมองไปที่ธรรมชาติจะอธิบายอัจฉริยะเด็กพวกเขาศึกษามา แต่กำเนิดหรือมีมา แต่กำเนิดคุณภาพ ยกตัวอย่างเช่นพวกเขามองว่าโครงสร้างสมองของอัจฉริยะคือความแตกต่างจากจำนวนเงินที่ e เด็กที่มีสติปัญญาเฉลี่ย เทคโนโลยีเป็นวิธีที่ดีในการตอบคำถามนี้ ยกตัวอย่างเช่นนักวิทยาศาสตร์ใช้ประโยชน์จากการถ่ายภาพส่วนต่าง ๆ ของสมอง เหล่านี้สแกนสมองเปิดเผยกลีบหน้าผากของสมองอัจฉริยะของการใช้งานมากซึ่งแตกต่างจากเด็กที่มีสติปัญญาเฉลี่ยทำหน้าที่เดียวกัน สมองของพวกเขาไม่ได้ใช้งานจริง วิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์ให้เห็นแง่มุมของความคิดและความเข้มข้น นี้อาจอธิบายว่าอัจฉริยะสามารถมุ่งเน้นงานแก้ปัญหาที่ซับซ้อนและเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อนักวิจัยมองธรรมชาติที่จะอธิบายเด็กอัจฉริยะที่พวกเขาศึกษาโดยธรรมชาติหรือเกิดคุณภาพ . ตัวอย่างเช่น พวกเขาดูว่าโครงสร้างสมองของอัจฉริยะมีความแตกต่างจากเด็กและปริมาณที่มีสติปัญญาเฉลี่ย เป็นเทคโนโลยีที่ช่วยในการตอบคำถามนี้ ตัวอย่างเช่น นักวิทยาศาสตร์ใช้ภาพส่วนต่างๆของสมองเหล่านี้สแกนสมอง พบสมองส่วนหน้าของสมองของอัจฉริยะที่ใช้งานมาก ซึ่งแตกต่างจากเด็กที่มีสติปัญญาเฉลี่ยที่ทำงานเดียวกัน ของพวกเขาที่หน้าผากอันแทบไม่ได้ใช้งาน วิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์ ด้านความคิด และสมาธิ นี้อาจอธิบายว่า อัจฉริยะสามารถโฟกัสกับงานแก้ปัญหาที่ซับซ้อน และเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว