While this research shows convincin

While this research shows convincing examples of using Web 2.0 services for learning, in-depth analyses of the relationship between Web 2.0 technology on the one hand and teaching and learning on the other hand are still rare. However, the signicance to understand the implications of technology is underlined by Noss who asks [w]hat kinds of pedagogy are appropriate to using [a new] technology and, more fundamentally, how does this technology change the epistemologies of what may or may not be taught in schools".

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขณะนี้จะดูตัวอย่างของการใช้บริการเว็บ 2.0 สำหรับ เรียน รู้ วิเคราะห์ในเชิงลึกของความสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยีเว็บ 2.0 คงสอน และเรียนรู้คงจะยังหายาก อย่างไรก็ตาม การขีดเส้นใต้ signicance เข้าใจผลกระทบของเทคโนโลยี โดย Noss ที่ถามชนิด [w]hat สอนเหมาะสมกับการใช้ [ใหม่] เทคโนโลยีและ เพิ่มความ ไรเทคโนโลยีเปลี่ยน epistemologies ของสิ่งที่อาจ หรืออาจไม่ได้รับการสอนในโรงเรียน "

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขณะที่การวิจัยนี้แสดงให้เห็นตัวอย่างที่น่าเชื่อถือของการใช้ Web 2.0 บริการสำหรับการเรียนรู้ในเชิงลึกการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่าง Web 2.0 เทคโนโลยีบนมือข้างหนึ่งและการเรียนการสอนและการเรียนรู้ในขณะที่ยังคงหายาก อย่างไรก็ตาม signicance ที่จะเข้าใจผลกระทบของเทคโนโลยีที่มีการขีดเส้นใต้โดย Noss ที่ถาม [w] หมวกชนิดของการเรียนการสอนมีความเหมาะสมกับการใช้ [ใหม่] เทคโนโลยีและอื่น ๆ อีกมากมายพื้นฐานวิธีการที่ไม่ใช้เทคโนโลยีนี้เปลี่ยน epistemologies ของสิ่งที่อาจจะหรืออาจจะ ไม่ได้รับการสอนในโรงเรียน "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในขณะที่การวิจัยนี้แสดงให้เห็นตัวอย่างของการใช้เว็บ 2.0 ให้บริการเพื่อการเรียนรู้ วิเคราะห์ในเชิงลึกของความสัมพันธ์ระหว่าง Web 2.0 เทคโนโลยีในมือข้างหนึ่งและการเรียนการสอน บนมืออื่น ๆยังหายาก อย่างไรก็ตามการ signicance ที่จะเข้าใจความหมายของเทคโนโลยี คือ ขีดเส้นใต้โดยนอ ์ที่ถาม N [ W ] หมวกชนิดของการสอนที่เหมาะสมกับการใช้ [ เทคโนโลยี ] และ เพิ่มเติมพื้นฐานแล้วเทคโนโลยีนี้เปลี่ยนญาณวิทยาของสิ่งที่อาจจะหรืออาจไม่ได้ถูกสอนในโรงเรียน "