INTRODUCTION•Ask students to descri

INTRODUCTION
•
Ask students to describe or draw the shape of a salmon. Ask if all salmon are shaped the same, and if all fish are shaped the same. Point out that all salmon have the same shape. Most fish have a narrow nose, a wider body and a narrow tail, but some are long and thin, while others are flat, and a few are rounder.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำ•ให้นักเรียนอธิบาย หรือวาดรูปร่างของปลาแซลมอน ถาม ว่า ปลาแซลมอนทั้งหมดมีรูปร่างเหมือนกัน ปลาทั้งหมดมีรูปร่างเดียวกัน ชี้ให้เห็นว่า ปลาแซลมอนทั้งหมดมีรูปร่างเดียวกัน ปลาส่วนใหญ่มีจมูกแคบ ร่างกายกว้าง และแคบหาง แต่บางส่วนจะยาว และ บาง ในขณะที่คนอื่นแบน และกี่หัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทนำ
•
ให้นักเรียนอธิบายหรือวาดรูปทรงของปลาแซลมอนที่ ถามว่าปลาแซลมอนทั้งหมดมีรูปทรงเดียวกันและถ้าปลามีรูปทรงเดียวกัน ชี้ให้เห็นว่าปลาแซลมอนทุกคนมีรูปร่างเหมือนกัน ปลาส่วนใหญ่มีจมูกแคบร่างกายที่กว้างขึ้นและหางแคบ ๆ แต่บางคนมีความยาวและบางขณะที่คนอื่นจะแบนและไม่กี่กลม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนะนำ-ให้นักเรียนอธิบายหรือวาดรูปของปลาแซลมอน ถามว่า ปลาแซลมอน มีรูปทรงเดียวกัน และถ้าปลามีรูปร่างเหมือนกัน ชี้ให้เห็นว่า ปลาแซลมอน มีรูปทรงเดียวกัน ปลาส่วนใหญ่มีจมูกแคบ กว้างร่างกายและหางแคบ แต่ยาวและบาง ในขณะที่คนอื่น ๆ แบนๆ และไม่กี่จะอ้วนกว่านี้