A model intended to explain student

A model intended to explain students' decisions to withdraw from their degree courses in the Business Studies Department of a 'new' university was developed and tested. It emerged that financial hardship exerted a powerful influence on the stay/quit decision and significantly moderated the impacts on the decision to leave of: (i) academic performance, and (ii) the student's level of commitment to his/her programme. Individual self-esteem played a crucial role in encouraging or discouraging withdrawal when a person experienced low grades or substantial financial problems. The determinants of academic performance, student motivation, satisfaction and commitment were explored

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แบบจำลองที่ใช้อธิบายนักเรียนตัดสินใจถอนจากหลักสูตรของปริญญาในภาคธุรกิจศึกษามหาวิทยาลัย 'ใหม่' ถูกพัฒนา และทดสอบ เกิดความยากลำบากทางการเงินนั่นเองอิทธิพลมีประสิทธิภาพในการตัดสินใจเข้าพัก/ออก และอย่างมีควบคุมผลกระทบต่อการตัดสินใจลา: ผลการศึกษา (i) และระดับนักเรียน (ii)มุ่งมั่นที่จะส่งเสริมเขา/เธอ นับถือตนเองแต่ละเล่นบทบาทสำคัญในการส่งเสริม หรือ discouraging ถอนเมื่อบุคคลมีประสบการณ์เกรดต่ำหรือพบปัญหาทางการเงิน ดีเทอร์มิแนนต์ของผลการศึกษา แรงจูงใจของนักเรียน ความพึงพอใจ และความมุ่งมั่นที่อุดม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปแบบตั้งใจที่จะอธิบายถึงการตัดสินใจที่จะถอนตัวออกจากหลักสูตรปริญญาของพวกเขาในภาคธุรกิจการศึกษาของนักศึกษาใหม่ของมหาวิทยาลัยได้รับการพัฒนาและทดสอบ มันโผล่ออกมาว่ายากลำบากทางการเงินออกแรงผลต่อประสิทธิภาพในการเข้าพัก / เลิกการตัดสินใจอย่างมีนัยสำคัญและมีการตรวจสอบผลกระทบต่อการตัดสินใจที่จะออกจาก (i) ผลการเรียนและ (ii) ระดับนักเรียนของความมุ่งมั่นที่จะ / โปรแกรมของเขาและเธอ ภาคภูมิใจในตนเองของแต่ละบุคคลที่มีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมให้ถอนหรือท้อใจเมื่อคนที่มีประสบการณ์เกรดต่ำหรือมีปัญหาทางการเงินที่สำคัญ ปัจจัยของผลการเรียนแรงจูงใจของนักเรียนมีความพึงพอใจและความมุ่งมั่นที่ถูกสำรวจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปแบบมีวัตถุประสงค์เพื่ออธิบายการตัดสินใจของนักเรียนเพื่อถอนตัวจากหลักสูตรระดับปริญญาในธุรกิจการศึกษากรมมหาวิทยาลัย ' ใหม่ ' ถูกพัฒนาและทดสอบ มันเกิดขึ้นว่า ความยากลำบากทางการเงินนั้นมีอิทธิพลในการตัดสินใจเลิกพัก / มีความเห็นต่อการตัดสินใจลาออกของ ( ผม ) การปฏิบัติงานวิชาการและ ( 2 ) ของนักเรียนในระดับของความมุ่งมั่นของเขา / เธอ ) ความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองแต่ละคนเล่นบทบาทสำคัญในการสนับสนุน หรือท้อใจ ถอน เมื่อบุคคลมีประสบการณ์เกรดต่ำ หรือปัญหาทางการเงินที่สำคัญ ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการปฏิบัติงานด้านวิชาการ แรงจูงใจ ความพึงพอใจ และ ความผูกพัน ถูกสํารวจ