If you have a weak background in ma

If you have a weak background in mathmatics, begin each course with the mindset that you will take the course seriously whether or not the grade will count toward your degree requirements. To make up for weak background, try to find a teacher who enjoys teaching learning support mathematics classes. If your background is weak, make a point to attend every class and do all of the assigned homework regularly, even if that homework is not collected by the instructor. Also, go to the Math Lab; student who use the math lab generally perform better than students who don,t

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถ้าคุณมีพื้นหลังอ่อนใน mathmatics เริ่มต้นแต่ละหลักสูตร มีความคิดที่ใช้หลักสูตรอย่างจริงจังหรือไม่จะนับเกรดต่อการศึกษา การแต่งพื้นหลังอ่อน พยายามที่จะหาครูที่สอนชั้นเรียนคณิตศาสตร์สนับสนุนการเรียนรู้แห่งนี้ ถ้าพื้นหลังของคุณจะอ่อนแอ ให้ชี้ไปที่เข้าร่วมทุกชั้นเรียน และทำการบ้านที่กำหนดทั้งหมดเป็นประจำ แม้ว่าไม่มีการเก็บรวบรวมที่บ้าน โดยผู้สอน ยัง ไปห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์ นักเรียนที่ใช้ห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์โดยทั่วไปทำดีกว่านักเรียนที่ don, t

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หากคุณมีพื้นหลังที่อ่อนแอในคณิตศาสตร์เริ่มต้นแต่ละหลักสูตรมีความคิดว่าคุณจะใช้หลักสูตรอย่างจริงจังหรือไม่ว่าเกรดจะนับความต้องการการศึกษาระดับปริญญาของคุณ ที่จะทำขึ้นสำหรับพื้นหลังอ่อนแอพยายามที่จะหาครูที่สนุกกับการเรียนการสอนการเรียนรู้การสนับสนุนการเรียนคณิตศาสตร์ ถ้าพื้นหลังของคุณอ่อนแอทำให้จุดที่จะเข้าร่วมทุกระดับและทำทุกบ้านที่ได้รับมอบหมายอย่างสม่ำเสมอแม้ว่าบ้านที่ไม่ได้เก็บรวบรวมโดยอาจารย์ผู้สอน นอกจากนี้ให้ไปที่ห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์; นักเรียนที่ใช้ในห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์ทั่วไปทำงานได้ดีขึ้นกว่านักเรียนที่สวมเสื้อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถ้าคุณมีพื้นหลังที่อ่อนแอใน mathmatics เริ่มต้นแต่ละหลักสูตรที่มีความคิดว่า คุณจะใช้หลักสูตรอย่างจริงจังหรือไม่ ชั้นจะนับต่อระดับความต้องการของคุณ ทำพื้นหลังที่อ่อนแอ พยายามที่จะหาครูที่สอนชั้นเรียนที่สนับสนุนการเรียนรู้ สนุกกับคณิตศาสตร์ หากพื้นของคุณอ่อนแอทำให้จุดที่จะเข้าร่วมทุกระดับและทำทั้งหมดของมอบหมายการบ้านเป็นประจำ ถ้าการบ้านไม่เก็บจากอาจารย์ผู้สอน แล้วก็ไปคณิตศาสตร์แล็บ นักเรียนนักศึกษาที่ใช้คณิตศาสตร์ห้องปฏิบัติการโดยทั่วไปปฏิบัติดีกว่านักเรียนที่ไม่ได้