Forty-five percent of students repo

Forty-five percent of students reported
discomfort at the beginning of the computer class
and 80% reported discomfort at the end of the
computer class (Fig. 2). The mean level of
discomfort increased from 2.6 at the beginning of the
class to 3 at the end. This increase in reported
frequency and intensity of discomfort might have
been caused by the use of computers during the
class. This suggestion is supported by the work of
Jacobs and Baker [9] who found that between 22.7%
and 54.5% of students felt that using a computer
worsened their pain. It is interesting and quite
worrying to find such high levels of baseline
reported discomfort. The high level of reported
discomfort at the end of the computer class is also
quite worrying as research indicates that when
children experience discomfort while using a
computer, they are more likely to continue and less
likely to report it to adults than children playing
sports or musical instruments

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สี่สิบห้าเปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่รายงานความรู้สึกไม่สบายที่เรียนคอมพิวเตอร์และ 80% รายงานความรู้สึกไม่สบายในตอนท้ายของการเรียนคอมพิวเตอร์ (Fig. 2) หมายถึงระดับของสบายเพิ่มขึ้นจาก 2.6 ที่จุดเริ่มต้นของการเรียนไป 3 จบ รายงานการเพิ่มขึ้นความถี่และความเข้มของความรู้สึกไม่สบายอาจมีการเกิดจากการใช้คอมพิวเตอร์ในระหว่างการคลา แนะนำสนับสนุนการทำงานของเจคอปส์และเบเกอร์ [9] ที่พบว่าระหว่าง 22.7%และรู้สึก 54.5% ของนักเรียนที่ใช้คอมพิวเตอร์worsened ความเจ็บปวดของพวกเขา น่าสนใจ และค่อนข้างกังวลในการค้นหาเช่นระดับสูงของพื้นฐานสบายรายงาน คุณภาพของรายงานสบายที่สุดของคลาสคอมพิวเตอร์เป็นค่อนข้างกังวลเป็นวิจัยบ่งชี้ว่า เมื่อเด็กสัมผัสสบายขณะใช้เป็นคอมพิวเตอร์ พวกเขามีแนวโน้มที่จะดำเนินการต่อไป และมากน้อยแนวโน้มที่จะรายงานให้ผู้ใหญ่มากกว่าเด็กที่เล่นกีฬาหรือดนตรี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ร้อยละสี่สิบห้าของนักเรียนรายงานความรู้สึกไม่สบายที่จุดเริ่มต้นของการเรียนคอมพิวเตอร์และ80% รายงานความรู้สึกไม่สบายในตอนท้ายของชั้นเรียนคอมพิวเตอร์(รูปที่. 2) ระดับเฉลี่ยของความรู้สึกไม่สบายเพิ่มขึ้นจาก 2.6 ที่จุดเริ่มต้นของระดับ3 ในตอนท้าย เพิ่มขึ้นในการนี้รายงานความถี่และความรุนแรงของความรู้สึกไม่สบายอาจจะมีสาเหตุมาจากการใช้คอมพิวเตอร์ในช่วงที่ระดับ ข้อเสนอแนะนี้ได้รับการสนับสนุนจากการทำงานของจาคอบส์และเบเกอร์ [9] ที่พบว่าระหว่าง 22.7% และ 54.5% ของนักเรียนรู้สึกว่าการใช้คอมพิวเตอร์แย่เจ็บปวดของพวกเขา เป็นที่น่าสนใจและค่อนข้างกังวลที่จะพบในระดับที่สูงเช่นของพื้นฐานรายงานความรู้สึกไม่สบาย ระดับสูงของการรายงานความรู้สึกไม่สบายในตอนท้ายของการเรียนคอมพิวเตอร์ยังเป็นกังวลค่อนข้างเป็นงานวิจัยแสดงให้เห็นว่าเมื่อเด็กได้สัมผัสกับความรู้สึกไม่สบายในขณะที่ใช้คอมพิวเตอร์ที่พวกเขามีแนวโน้มที่จะดำเนินต่อไปและน้อยแนวโน้มที่จะรายงานให้ผู้ใหญ่มากกว่าเด็กที่เล่นกีฬาหรือดนตรีตราสาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สี่สิบห้าเปอร์เซ็นต์ของนักเรียนรายงาน
ไม่สบายที่จุดเริ่มต้นของชั้นเรียนคอมพิวเตอร์
และ 80% รายงานความรู้สึกไม่สบายในตอนท้ายของ
เรียนคอมพิวเตอร์ ( รูปที่ 2 ) ค่าเฉลี่ยระดับ
ไม่เพิ่มขึ้นจาก 2.6 ที่จุดเริ่มต้นของ
คลาส 3 ตอนจบ นี้เพิ่มในรายงานความถี่และความรุนแรงของความรู้สึกไม่สบาย

อาจจะเกิดจากการใช้คอมพิวเตอร์ในระหว่าง
เรียนข้อเสนอแนะนี้ได้รับการสนับสนุนโดยการทำงานของ
Jacobs และเบเกอร์ [ 9 ] ที่พบว่าระหว่าง 22.7 %
54.5 % และนักเรียนรู้สึกว่าใช้คอมพิวเตอร์
เนื่องจากความเจ็บปวดของพวกเขา มันเป็นที่น่าสนใจและค่อนข้าง
กังวลแบบนี้หาระดับพื้นฐาน
รายงานไม่ ระดับของรายงาน
ไม่สบายที่ส่วนท้ายของชั้นเรียนยัง
ค่อนข้างกังวลว่าจากการวิจัยพบว่า เมื่อ
เด็กสัมผัสกับความรู้สึกไม่สบายในขณะที่ใช้
คอมพิวเตอร์ พวกเขามีแนวโน้มที่จะยังคงน้อยลง
มีแนวโน้มที่จะรายงานให้ผู้ใหญ่กว่าเด็กเล่น
กีฬาหรือดนตรี