A semi-standardized instrument meas

A semi-standardized instrument measuring the responses of students on five point Likert scale, originally designed by Higher Education Commission, was adopted.



The data was collected from the two groups of B.Ed students (Experimental & Control). Comparative analysis of the data in percentages and graphic charts was made. Analysis of the data yielded that both groups were favorable to the effectiveness of the technique in normal classroom conditions. This was regarded an essential tool in the growing technology. In depth studies in using this technique in training institutions, availability of technological labs, and participatory role of expert group emerged as areas for further research.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีนำเครื่องมือกึ่งมาตรฐานวัดการตอบสนองของนักเรียนในระดับ Likert จุดห้า โดยสำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา ข้อมูลรวบรวมจากกลุ่มสองศึกษา B.Ed (Experimental และควบคุม) ทำการวิเคราะห์เปรียบเทียบข้อมูลในแผนภูมิกราฟิกและเปอร์เซ็นต์ วิเคราะห์ข้อมูลหาที่ทั้งสองได้ดีถึงประสิทธิภาพของเทคนิคในห้องเรียนปกติ นี้ได้ถือเป็นเครื่องมือสำคัญในเทคโนโลยีเติบโต ในการศึกษาความลึกในการใช้เทคนิคนี้ในสถาบันฝึกอบรม ความพร้อมของห้องปฏิบัติการเทคโนโลยี และบทบาทการมีส่วนร่วมของกลุ่มผู้เชี่ยวชาญเกิดเป็นพื้นที่สำหรับการวิจัยต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เครื่องมือกึ่งมาตรฐานการวัดการตอบสนองของนักเรียนในห้าจุดขนาด Likert, การออกแบบโดยคณะกรรมการการอุดมศึกษาเป็นลูกบุญธรรม. เก็บรวบรวมข้อมูลจากทั้งสองกลุ่มนักเรียน ค.บ. (การทดลองและการควบคุม) การวิเคราะห์เปรียบเทียบข้อมูลในอัตราร้อยละและแผนภูมิกราฟิกที่ถูกสร้างขึ้น การวิเคราะห์ข้อมูลผลว่าทั้งสองกลุ่มดีกับประสิทธิภาพของเทคนิคในสภาพห้องเรียนปกติ นี้ได้รับการยกย่องเป็นเครื่องมือสำคัญในเทคโนโลยีที่เติบโต ในการศึกษาเชิงลึกในการใช้เทคนิคนี้ในสถาบันการศึกษาการฝึกอบรมความพร้อมของห้องปฏิบัติการเทคโนโลยีและบทบาทการมีส่วนร่วมของกลุ่มผู้เชี่ยวชาญกลายเป็นพื้นที่สำหรับการวิจัยต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กึ่งมาตรฐานเครื่องมือวัดการตอบสนองของนักเรียนบนจุดห้าคนแบบเดิมที่ออกแบบโดยคณะกรรมการการอุดมศึกษาเป็นลูกบุญธรรม



รวบรวมข้อมูลจาก 2 กลุ่ม B . เอ็ดคน ( ควบคุม&ทดลอง ) การวิเคราะห์เปรียบเทียบข้อมูลในแผนภูมิและกราฟเปอร์เซ็นต์ได้จากการวิเคราะห์ข้อมูล พบว่าทั้งสองกลุ่มมีมงคล เพื่อประสิทธิผลของเทคนิคในเงื่อนไขในชั้นเรียนปกติ นี้ถือเป็นเครื่องมือสำคัญในการเติบโตของเทคโนโลยี ในการศึกษาเชิงลึกในการใช้เทคนิคนี้ในสถาบันฝึกอบรม ความพร้อมของห้องปฏิบัติการทางเทคโนโลยี และการมีส่วนร่วมของกลุ่มชุมนุมเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการวิจัยต่อไป