Three scales in the S-STEM Survey m

Three scales in the S-STEM Survey measure separately student attitudes toward science, mathematics, and engineering and technology. They use a five-point Likert response scale (1 = strongly disagree to 5 = strongly agree) and measure two sub-concepts of attitudes: self-efficacy and career interest. A fourth scale, which is not discussed further in this paper, contains 11 items and measures student attitudes toward 21st century learning. Author, 2013 describe the development of the S-STEM Survey and report validity and reliability results

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระดับสามในแบบสำรวจ S ก้านวัดแยกนักเรียนเจตคติวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และวิศวกรรม และเทคโนโลยี ใช้มาตราส่วนตอบสนอง Likert แบบ 5 จุด (1 =ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่งให้ 5 =เห็นด้วยอย่างยิ่ง) และวัดสองแนวคิดย่อยของทัศนคติ: สนใจตนเองประสิทธิภาพ และสายอาชีพ ขนาดสี่ตัว ซึ่งไม่ได้กล่าวถึงต่อไปในเอกสารนี้ ประกอบด้วย 11 รายการและการวัดนักเรียนเจตคติการเรียนรู้ในศตวรรษ ผู้เขียน 2013 อธิบายการพัฒนาก้าน S สำรวจและรายงานถูกต้องและความน่าเชื่อถือผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สามเครื่องชั่งน้ำหนักในการสำรวจ S-STEM แยกวัดทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อการวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์และวิศวกรรมและเทคโนโลยี พวกเขาใช้ห้าจุดสเกลคำตอบ Likert (1 = เห็นด้วยอย่างยิ่งถึง 5 = เห็นด้วยอย่างยิ่ง) และวัดสองแนวคิดย่อยทัศนคติ: การรับรู้ความสามารถตนเองและความสนใจอาชีพ ขนาดที่สี่ซึ่งไม่ได้กล่าวถึงต่อไปในบทความนี้มี 11 รายการและวัดทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ผู้เขียน 2013 อธิบายการพัฒนาของ S-STEM การสำรวจและรายงานความถูกต้องและผลความน่าเชื่อถือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สามระดับ ใน s-stem สำรวจนักเรียนแยกวัดเจตคติต่อวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และวิศวกรรมและเทคโนโลยี พวกเขาใช้จุดห้าคนตอบสนองระดับ ( 1 = ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง 5 = เห็นด้วยอย่างยิ่ง ) และวัดสองแนวคิด ทัศนคติ การรับรู้ความสามารถของตนเอง และย่อย : ความสนใจในอาชีพ ระดับที่สี่ ซึ่งจะไม่กล่าวถึงต่อไปในบทความนี้ ,ประกอบด้วย 11 รายการ และทัศนคติของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ผู้เขียน , 2013 อธิบายพัฒนาการของ s-stem การสำรวจและรายงานผลความถูกต้องและความน่าเชื่อถือ