It is very essential to enhance and

It is very essential to enhance and improve DE system infrastructure investments consistently to prevent
capacity and connection problems. Intense efforts have to be made and coordinated by and between university
administration, public and private student dormitories to support needy students for accessing a computer with
internet for DE courses. The interrruptions at DE courses because of technical problems at online connections
have a significant negative impact on student and lecturer motivation.
Most of the perceptions about DE method acceptance level were in favor of the DE system as seen in Table 4.
Respondents perceieved DE method as a technologic innovation, very practical, affordable and system of the
future. They thought a little resilience against DE method was normal just because it was a new system and it
would be convenient for them to take all of the courses through DE method. All these favourable perceptions
were significant in a very high level. But they also thought that DE method was just a new way of making more
money by universities at the same significancy level. At a considerable level they stated DE method was an
unnecessary application.
We estimate the reason of the negative perception as 'DE method was an unnecessary application' was the
profile of the respondents. All of the respondents were formal education students. They were taking only four
courses in their curriculum by DE method. However ensuring better student satisfaction from DE method may
change that unfavourable perception.
As may be seen in Table 5 analysis results about problems in Distance Education applications, respondents stated that the
problems encountered in DE system were always solved by technicians in time and the lecturers were always
attentive with their courses in DE method. They thought they were adequately informed about how to use Distance Education
method. Favourable perceptions were significant in a very high level. They didn't agree that the communication
with the lecturer was limited at Distance Education method.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มันเป็นสิ่งสำคัญมากเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ และปรับปรุง DE ระบบโครงสร้างพื้นฐานการลงทุนอย่างสม่ำเสมอเพื่อป้องกัน
ปัญหากำลังการผลิตและการเชื่อมต่อ ความรุนแรงต้องทำ และประสานงานโดย และ ระหว่างมหาวิทยาลัย
ดูแล นี่มีนักศึกษาภาครัฐ และเอกชนเพื่อสนับสนุนนักเรียนยากจนสำหรับการเข้าถึงคอมพิวเตอร์ด้วย
อินเทอร์เน็ตสำหรับหลักสูตร DE Interrruptions ที่เดคอร์สภาษาเนื่องจากปัญหาทางเทคนิคในการเชื่อมต่อออนไลน์
มีผลกระทบเชิงลบสำคัญบนนักเรียนและอาจารย์จูง
ส่วนใหญ่รับรู้เกี่ยวกับ DE วิธีมีระดับไม่สามารถระบบ DE ดังที่เห็นในตาราง 4.
วิธี perceieved DE ตอบเป็นนวัตกรรม technologic เอกลักษณ์ ราคาไม่แพงและระบบ
ในอนาคต พวกเขาคิดว่า ความยืดหยุ่นเล็กน้อยกับ DE วิธีปกติดีเพียง เพราะมันเป็นระบบใหม่และ
จะสะดวกสำหรับพวกเขาจะใช้ทั้งหมดของหลักสูตรผ่านวิธี DE ภาพลักษณ์ที่ดีทั้งหมดเหล่านี้
สำคัญในระดับที่สูงมาก แต่พวกเขายังคิดว่า วิธี DE เป็นเพียงรูปแบบใหม่ทำเพิ่มเติม
เงินมหาวิทยาลัยระดับ significancy เดียวกัน ในระดับมากที่ พวกเขากล่าวถูก DE วิธีการ
ไม่จำเป็นโปรแกรมประยุกต์
เราประเมินเหตุผลของการรับรู้เชิงลบเป็น 'DE วิธีโปรแกรมประยุกต์ไม่จำเป็น'
โพรไฟล์ของผู้ตอบ ทั้งหมดของผู้ตอบที่มีนักศึกษาอย่างเป็นทางการ พวกเขาได้รับเพียงสี่
คอร์สในหลักสูตรของพวกเขาโดยวิธีของ DE อย่างไรก็ตาม มั่นใจความพึงพอใจนักเรียนดีขึ้นจากวิธี DE อาจ
เปลี่ยนที่ unfavourable รู้
อาจจะเห็นในตาราง 5 ผลการวิเคราะห์เกี่ยวกับปัญหาในการใช้งานการศึกษาทางไกล ผู้ตอบระบุที่
ปัญหาที่พบในระบบ DE เสมอได้ถูกแก้ไข โดยช่างเวลา และปาฐกได้เสมอ
มากับหลักสูตรของพวกเขาในวิธี DE พวกเขาคิดว่า พวกเขาทราบอย่างเพียงพอเกี่ยวกับวิธีการใช้การศึกษาทางไกล
วิธีการ ภาพลักษณ์ที่ดีได้อย่างมีนัยสำคัญในระดับที่สูงมาก พวกเขาไม่เห็นด้วยที่การสื่อสาร
กับอาจารย์ที่ถูกจำกัดอยู่ที่วิธีการศึกษาทางไกล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะเสริมสร้างและปรับปรุง DE การลงทุนโครงสร้างพื้นฐานของระบบอย่างต่อเนื่องเพื่อป้องกันไม่ให้
ความจุและการเชื่อมต่อปัญหา ความพยายามที่รุนแรงต้องได้รับการทำและประสานงานโดยมหาวิทยาลัยและระหว่าง
การบริหารงานภาครัฐและเอกชนที่หอพักนักศึกษาเพื่อสนับสนุนนักเรียนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์ในการเข้าถึงคอมพิวเตอร์ที่มี
อินเทอร์เน็ตสำหรับหลักสูตร DE interrruptions ที่หลักสูตร DE เพราะปัญหาทางเทคนิคที่การเชื่อมต่อออนไลน์
มีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญเกี่ยวกับนักเรียนและอาจารย์แรงจูงใจ
ส่วนใหญ่ของการรับรู้เกี่ยวกับ DE ระดับการยอมรับวิธีการที่อยู่ในความโปรดปรานของระบบ DE เท่าที่เห็นในตารางที่ 4
ผู้ตอบแบบสอบถาม perceieved วิธี DE เป็น นวัตกรรม technologic ปฏิบัติมากราคาไม่แพงและระบบการทำงานของ
อนาคต พวกเขาคิดว่ามีความยืดหยุ่นน้อยกับวิธี DE เป็นปกติเพียงเพราะมันเป็นระบบใหม่และมัน
จะสะดวกสำหรับพวกเขาจะใช้เวลาทั้งหมดของหลักสูตรด้วยวิธี DE ทั้งหมดเหล่านี้การรับรู้ที่ดี
อย่างมีนัยสำคัญในระดับที่สูงมาก แต่พวกเขายังคิดว่าวิธี DE เป็นเพียงวิธีการใหม่ในการทำมากขึ้น
เงินโดยมหาวิทยาลัยในระดับ significancy เดียวกัน อยู่ในระดับมากที่พวกเขากล่าวว่าวิธี DE เป็น
โปรแกรมที่ไม่จำเป็น
เราประเมินเหตุผลของการรับรู้เชิงลบเป็นวิธี DE เป็นโปรแกรมที่ไม่จำเป็นเป็น
รายละเอียดของผู้ตอบแบบสอบถาม ทั้งหมดของผู้ตอบแบบสอบถามเป็นนักศึกษาการศึกษานอกโรงเรียน พวกเขาได้รับเพียงสี่
หลักสูตรในหลักสูตรของพวกเขาโดยวิธี DE แต่สร้างความพึงพอใจของนักเรียนที่ดีขึ้นจากวิธี DE อาจจะ
เปลี่ยนการรับรู้ที่ไม่เอื้ออำนวย
ในขณะที่อาจจะเห็นในตารางที่ 5 ผลการวิเคราะห์เกี่ยวกับปัญหาในการใช้งานการศึกษาทางไกลผู้ตอบแบบสอบถามระบุว่า
ปัญหาที่พบในระบบที่ถูกแก้ไขโดยช่างเสมอในเวลาและอาจารย์ได้ มักจะ
ใส่ใจกับการเรียนของพวกเขาในวิธี DE พวกเขาคิดว่าพวกเขาได้รับแจ้งอย่างเพียงพอเกี่ยวกับวิธีการใช้การศึกษาทางไกล
วิธีการ การรับรู้ Favourable อย่างมีนัยสำคัญในระดับที่สูงมาก พวกเขาไม่เห็นว่าการสื่อสาร
ด้วยวิทยากรที่ถูก จำกัด ในวิธีการศึกษาทางไกล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันเป็นสิ่งจำเป็นมากที่จะเพิ่มและปรับปรุงระบบโครงสร้างพื้นฐานอย่างต่อเนื่องเพื่อป้องกันการลงทุนเดอ
ความจุและปัญหาการเชื่อมต่อ ความพยายามที่รุนแรงจะทำให้การประสานงานระหว่างผู้บริหารมหาวิทยาลัย
, ภาครัฐและเอกชนในหอพักนักศึกษา เพื่อสนับสนุนนักเรียนที่ขัดสน เพื่อเข้าถึงคอมพิวเตอร์กับอินเทอร์เน็ตสำหรับหลักสูตร
เดอ .การ interrruptions หลักสูตร de เนื่องจากปัญหาทางเทคนิคที่
การเชื่อมต่อออนไลน์มีผลกระทบทางลบต่อนักเรียนและแรงจูงใจอาจารย์ .
ที่สุดของการรับรู้เกี่ยวกับ เดอ ระดับการยอมรับวิธีการอยู่ในความโปรดปรานของระบบ เดอ ตามที่เห็นในโต๊ะ 4 .
ตอบ perceieved de วิธีเป็นนวัตกรรมเทคโนโลยีในทางปฏิบัติมาก ระบบ ราคาไม่แพง และ
ในอนาคตพวกเขาคิดว่ามีความยืดหยุ่นน้อยกับ เดอ วิธีเป็นปกติเพราะเป็นระบบใหม่ และมัน
อาจจะสะดวกสำหรับพวกเขาที่จะใช้ทั้งหมดของหลักสูตรผ่าน เดอ วิธี ทั้งหมดเหล่านี้ดีรับรู้
อย่างมีนัยสำคัญในระดับ มากที่สุด แต่พวกเขาคิดว่า เดอ วิธีเป็นวิธีใหม่ของการสร้างรายได้เพิ่มเติม
โดยมหาวิทยาลัยในระดับ significancy เดียวกันที่ก่อให้เกิดระดับพวกเขากล่าว เดอ วิธี เป็นโปรแกรมที่ไม่จำเป็น
.
เราประเมินเหตุผลของการรับรู้เชิงลบเป็น ' เดอ วิธีการ ' ไม่เป็น
โปรไฟล์ของผู้ตอบแบบสอบถาม ทั้งหมดของผู้ตอบแบบสอบถามนักศึกษาอย่างเป็นทางการ พวกเขากำลังเพียงสี่
ในหลักสูตรของ เดอ วิธี แต่มั่นใจดีกว่านักเรียนความพึงพอใจจาก เดอ วิธีอาจ
เปลี่ยนระดับการรับรู้
เป็นอาจจะเห็นในตารางที่ 5 การวิเคราะห์เกี่ยวกับปัญหาในการใช้งานการศึกษาทางไกล ผู้ตอบแบบสอบถามระบุว่า ปัญหาที่พบในระบบ de
มักจะแก้ไขโดยช่างในเวลาและอาจารย์มักจะ
ใส่ใจกับหลักสูตรของ เดอ วิธี พวกเขาคิดว่าพวกเขาทราบเพียงพอเกี่ยวกับวิธีการที่จะใช้วิธีการศึกษา
ระยะทางการรับรู้ดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในระดับ มากที่สุด พวกเขาไม่เห็นด้วยว่าการสื่อสาร
กับวิทยากร ( ที่วิธีการศึกษาทางไกล .