According to Doman and Bahadur [13]

According to Doman and Bahadur [13], “little has been written about the effectiveness of self-assessment tools in
contributing to learners’ performance in specific modules pertaining to the Mauritian context as well as students’
perception of a Self-Assessment Tool in learning” (p. 2).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตาม Doman และเพลิด [13], "น้อยได้รับการเขียนเกี่ยวกับประสิทธิผลของเครื่องมือประเมินตนเองในสนับสนุนประสิทธิภาพของผู้เรียนในโมดูลที่เกี่ยวข้องกับบริบท Mauritian รวมทั้งนักเรียนรับรู้ของเครื่องมือประเมินตนเองในการเรียนรู้" (p. 2)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตามที่เจเน็ตและกฤษณา [13] "เล็ก ๆ น้อย ๆ ได้รับการเขียนเกี่ยวกับประสิทธิภาพของเครื่องมือการประเมินตนเองในการ
ที่เอื้อต่อผลการดำเนินงานในโมดูลเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับบริบทมอริเชียสเช่นเดียวกับที่นักเรียนเรียน
การรับรู้ของการประเมินตนเองเครื่องมือในการเรียนรู้ "(พี. 2)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามดูเมิน และ กฤษณา [ 13 ] " เล็ก ๆน้อย ๆที่ได้รับการเขียนเกี่ยวกับประสิทธิผลของเครื่องมือการประเมินตนเองใน
ให้เกิดประสิทธิภาพของผู้เรียนในโมดูลที่เฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับบริบทมอริเชียส ตลอดจนนักศึกษา
การรับรู้ของเครื่องมือการประเมินตนเองในการเรียนรู้ " ( หน้า 2 )