Academic AchievementMost single-par

Academic Achievement
Most single-parent households are run by mothers, and the absence of a father -- coupled with lower household income -- can increase the risk of children performing poorly in school. The lack of financial support from a father often results in single mothers working more, which can in turn affect children because they receive less attention and guidance with their homework. Researcher Virginia Knox concluded from data from the National Longitudinal Survey of Youth, that for every $100 of child support mothers receive, their children's standardized test scores increase by 1/8 to 7/10 of a point. In addition, Knox found that children with single mothers who have contact and emotional support from their fathers tend to do better in school than children who have no contact with their fathers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ส่วนใหญ่ผู้ประกอบการเดียวกับผู้ปกครองจะดำเนินการโดยมารดาและตัวตนของพ่อ - ควบคู่กับรายได้ของครัวเรือนลดลง - สามารถเพิ่มความเสี่ยงของเด็กที่มีประสิทธิภาพต่ำในโรงเรียน ขาดการสนับสนุนทางการเงินจากพ่อมักจะส่งผลในมารดาเดียวทำงานมากขึ้นซึ่งสามารถเปิดผลต่อเด็กเพราะพวกเขาได้รับความสนใจน้อยลงและให้คำแนะนำกับบ้านของพวกเขา นักวิจัยที่มหาวิทยาลัยเวอร์จิเนียน็อกซ์ได้ข้อสรุปจากข้อมูลที่ได้จากการสำรวจระยะยาวแห่งชาติของเยาวชนที่ทุก $ 100 แม่สนับสนุนเด็กรับเด็กของพวกเขาที่ได้มาตรฐานคะแนนการทดสอบเพิ่มขึ้น 1/8 ถึง 7/10 ของจุด นอกจากน็อกซ์พบว่าเด็กที่มีแม่คนเดียวที่มีการติดต่อและการสนับสนุนทางอารมณ์จากบรรพบุรุษของเขามีแนวโน้มที่จะทำดีในโรงเรียนกว่าเด็กที่มีการติดต่อกับบรรพบุรุษของพวกเขาไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนครอบครัวแม่เดียวส่วนใหญ่จะใช้ของมารดา และการขาดของพ่อ -- ควบคู่ไปกับการลดรายได้ -- สามารถเพิ่มความเสี่ยงของเด็ก การปฏิบัติงานในโรงเรียน ขาดการสนับสนุนทางการเงินจากพ่อมักผลเดียวแม่ทำงานมากขึ้น ซึ่งจะส่งผลกระทบต่อเด็กเพราะพวกเขาได้รับความสนใจน้อยลง และคำแนะนำเกี่ยวกับการบ้านของพวกเขา นักวิจัยจากเวอร์จิเนีย น็อกซ์ สรุปข้อมูลจากการสำรวจแห่งชาติตามยาวของเยาวชนว่าทุก $ 100 ของมารดา การสนับสนุนเด็กรับเด็กของพวกเขาเพิ่มคะแนนการทดสอบมาตรฐาน 1 / 8 ไป 7 / 10 คะแนน นอกจากนี้ น็อกซ์ พบว่าเด็กกับมารดาเดียวที่ติดต่อและการสนับสนุนทางอารมณ์จากบรรพบุรุษของพวกเขามีแนวโน้มที่จะทำดีในโรงเรียนมากกว่าเด็กที่ไม่มีการติดต่อกับบรรพบุรุษของพวกเขา