Participants were 121 Education gra

Participants were 121 Education graduate students recruited
from a German university. There were 20 male and 101 female
participants, and all of them were over 18 years old (M ¼ 21.98,
SD ¼ 2.13). Participants were randomly assigned to one of four
conditions, created by two design factors with two levels each.
These factors were the external induction of positive emotions by
means of a video-based mood induction procedure (positive (PE) or
neutral (NE) emotions), and the internal induction of positive

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เข้าร่วมได้ 121 การศึกษานักศึกษาคัดเลือกจากมหาวิทยาลัยเยอรมัน มี 20 ชายและหญิง 101ผู้เข้าร่วม และพวกเขาทั้งหมดมีอายุมากกว่า 18 ปี (ม¼ 21.98SD ¼ 2.13) ผู้เข้าร่วมถูกกำหนดแบบสุ่มกับหนึ่งในสี่เงื่อนไข สร้างขึ้น โดยปัจจัยการออกแบบทั้งสองกับสองระดับแต่ละคนปัจจัยเหล่านี้ถูกเหนี่ยวนำภายนอกของอารมณ์ในเชิงบวกโดยวิธีการกระบวนการเหนี่ยวนำการอารมณ์ (บวก (PE) หรือเป็นกลาง (NE) อารมณ์), และการเหนี่ยวนำภายในเป็นบวก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เข้าร่วม 121 นักเรียนศึกษาสำเร็จการศึกษาได้รับคัดเลือก
จากมหาวิทยาลัยเยอรมัน 20 มีชายและเพศหญิง 101 มี
ผู้เข้าร่วมและทุกคนอายุมากกว่า 18 ปี (M ¼ 21.98,
SD ¼ 2.13) ผู้เข้าร่วมถูกสุ่มให้ได้หนึ่งในสี่ของ
เงื่อนไขที่สร้างขึ้นโดยทั้งสองปัจจัยการออกแบบที่มีสองระดับแต่ละ.
ปัจจัยเหล่านี้เป็นเหนี่ยวนำภายนอกของอารมณ์เชิงบวกโดย
วิธีการขั้นตอนอารมณ์เหนี่ยวนำวิดีโอที่ใช้ (บวก (PE) หรือ
เป็นกลาง (NE) อารมณ์ ) และเหนี่ยวนำภายในของบวก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จำนวน 121 จบการศึกษานักเรียนคัดเลือกจากมหาวิทยาลัยที่เยอรมัน มีชายและหญิง 20 101เข้าร่วม , และทั้งหมดของพวกเขามีมากกว่า 18 ปี ( M ¼ 21.98 ,SD ¼ 2.13 ) กลุ่มตัวอย่างแบบสุ่มหนึ่งสี่เงื่อนไขที่สร้างขึ้นโดยสองแบบด้วยปัจจัย 2 ระดับปัจจัยเหล่านี้เป็นภายนอกให้เกิดอารมณ์เชิงบวกโดยวิธีการวิดีโอขั้นตอนการเหนี่ยวนำอารมณ์ตาม ( บวก ( PE ) หรือเป็นกลาง ( NE ) อารมณ์ ) และ ภายใน การ บวก