Table 1-2 established the behaviora

Table 1-2 established the behavioral and preferences of students’ Internet usage. From the findings, most students used the Internet on weekends and holidays (61.1%), whereas the rest used the Internet on Monday – Friday (38.9%). The most used Internet venue was the school computer laboratory (96.51%), which was easily accessed by the students. Internet Café (90.18%) came in second, followed by Internet at home (83.86%). Table 3 indicated a little about the
students’ Internet habits - the first three websites that the students knew and used were http://www.google.com (90.5%), http://www.sanook.com (88.9%), and http://www.hotmail.com (81.6%.) While the most useful and beneficial sites were the least known and used - the first three websites that the students knew

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตารางที่ 1-2 ก่อตั้งขึ้นในพฤติกรรม และการกำหนดลักษณะของการใช้อินเทอร์เน็ตของนักเรียน จากผลการศึกษา นักเรียนส่วนใหญ่ใช้อินเทอร์เน็ตในวันหยุดสุดสัปดาห์และวันหยุด (61.1%), ในขณะที่ส่วนเหลือใช้อินเทอร์เน็ตในวันจันทร์ – วันศุกร์ (38.9%) สถานอินเทอร์เน็ตส่วนใหญ่ใช้เป็นห้องปฏิบัติคอมพิวเตอร์โรงเรียน (96.51%), ซึ่งเข้าถึงได้ง่าย โดยนักเรียน อินเตอร์เน็ตคาเฟ่ (90.18%) มาในสอง ตาม ด้วยอินเทอร์เน็ตที่บ้าน (83.86%) ตาราง 3 แสดงเพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับการนิสัยนักอินเทอร์เน็ต - เว็บไซต์ 3 อันดับแรกที่นักเรียนรู้ และใช้ คำ (90.5%) ใน http://www.google.com (88.9%) ใน http://www.sanook.com (81.6%) ใน http://www.hotmail.com ขณะที่เว็บไซต์ที่มีประโยชน์ และประโยชน์สูงสุด รู้จักน้อยที่สุด และ ใช้ - เว็บไซต์ 3 อันดับแรกที่นักเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตารางที่ 1-2 เป็นที่ยอมรับในพฤติกรรมและความต้องการของการใช้งานอินเทอร์เน็ตของนักเรียน จากผลการวิจัยที่นักเรียนส่วนใหญ่ใช้อินเทอร์เน็ตในวันหยุดสุดสัปดาห์และวันหยุด (61.1%) ในขณะที่ส่วนที่เหลือที่ใช้อินเทอร์เน็ตในวันจันทร์ - ศุกร์ (38.9%) สถานที่จัดงานอินเทอร์เน็ตที่ใช้กันมากที่สุดคือห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ของโรงเรียน (96.51%) ซึ่งได้รับการเข้าถึงได้ง่ายโดยนักเรียน อินเตอร์เน็ตคาเฟ่ (90.18%) เข้ามาในครั้งที่สองตามด้วยอินเทอร์เน็ตที่บ้าน (83.86%) ตารางที่ 3
แสดงให้เห็นเพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับนักเรียนนิสัยอินเตอร์เน็ต- ครั้งแรกที่สามเว็บไซต์ที่นักเรียนรู้และใช้เป็น http://www.google.com (90.5%) http://www.sanook.com (88.9%) และ http://www.hotmail.com (81.6%.) ในขณะที่เว็บไซต์ที่มีประโยชน์มากที่สุดและเป็นประโยชน์เป็นอย่างน้อยที่รู้จักและใช้ - ครั้งแรกที่สามเว็บไซต์ที่นักเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตาราง 1-2 สร้างความชอบและพฤติกรรมการใช้งานอินเทอร์เน็ตของนักศึกษา . จากข้อมูลที่นักศึกษาส่วนใหญ่ใช้อินเทอร์เน็ตในวันหยุดสุดสัปดาห์และวันหยุด ( 61.1 % ) ในขณะที่ส่วนที่เหลือที่ใช้อินเทอร์เน็ตในวันจันทร์–ศุกร์ ( 38.9 % ) การใช้อินเทอร์เน็ตมากที่สุด คือ โรงเรียน สถานที่ ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ( 96.51 % ) ซึ่งสามารถเข้าถึงได้โดยนักศึกษา อินเทอร์เน็ตคาเฟ่ ( 90.18 % ) มาครั้งที่สองตามด้วยอินเตอร์เน็ตที่บ้าน ( 83.86 % ) ตารางที่ 3 แสดงเล็ก ๆน้อย ๆเกี่ยวกับ
นักเรียนนิสัย - อินเทอร์เน็ตครั้งแรกสามเว็บไซต์ที่นักเรียนรู้จัก และใช้ http://www.google.com ( 90.5 % ) http://www.sanook.com ( 88.9 % ) และ http://www.hotmail.com ( 81.6 % ) ในขณะที่มีประโยชน์มากที่สุดและเว็บไซต์ที่เป็นประโยชน์อย่างน้อยที่รู้จักและใช้ - 3 เว็บแรกที่นักเรียน รู้