000103 - English for Academic Purpo

000103 - English for Academic Purposes II
Guideline for Quiz 1

Part A (Grammar Unit 1: Lesson A)
Use the appropriate form of simple and continuous verb (given in the parentheses) in present, past, and past perfect.
Part B (Grammar Unit 2: Lesson B)
Complete the story with the correct form of verb complements, infinitives or gerunds.
Part C (Grammar Unit 2: Lesson A)
Read the given statement and change them to comparative form using “as……as”.
Example: Maria used to wear more makeup.
Maria doesn’t wear as much makeup as she used to
Part D (Conversation Strategy Unit 2: Lesson C)
Summarising the statement (Multiple Choice)
Part E (Vocabulary Unit 2: Lesson B)
Choose one vocabulary that does not belong to other choices.
Example: A) Blue B) Pink C) T-shirt D) White

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

000103 - ภาษาอังกฤษเพื่องานวิชาการ IIแนวทางแบบทดสอบ 1ส่วน A (หน่วยไวยากรณ์ 1: บทที่ A)ใช้แบบฟอร์มที่เหมาะสมของง่าย และต่อเนื่อง (มีให้ในวงเล็บ) กริยา ในปัจจุบัน อดีต อดีตสมบูรณ์ส่วน B (หน่วยไวยากรณ์ 2: บทเรียน B)ดำเนินเรื่อง ด้วยรูปแบบที่ถูกต้อง ของกริยาเติมเต็ม infinitives gerundsส่วน C (หน่วยไวยากรณ์ 2: บทที่ A)อ่านคำสั่งกำหนด และเปลี่ยนแปลงการเปรียบเทียบโดย "เป็น.. เป็น"ตัวอย่าง: มาเรียใช้สวมใส่แต่งหน้าเพิ่มเติมมาเรียไม่สวมใส่แต่งหน้ามากที่สุดเท่าที่เธอใช้ส่วน D (หน่วยกลยุทธ์การสนทนา 2: บทเรียน C)Summarising งบ (หลายทางเลือก)ส่วน E (หน่วยคำศัพท์ 2: บทเรียน B)เลือกคำศัพท์หนึ่งที่ไม่ได้อยู่กับตัวเลือกอื่น ๆตัวอย่าง: A) สีน้ำเงิน B) สีชมพู C) เสื้อยืด D) สีขาว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

000,103 -
อังกฤษวิชาการวัตถุประสงค์ที่สองแนวทางการทดสอบ1 ส่วน (ไวยากรณ์หน่วยที่ 1: บทเรียน A) ใช้รูปแบบที่เหมาะสมของคำกริยาที่เรียบง่ายและต่อเนื่อง (ในวงเล็บ) ในปัจจุบันที่ผ่านมาและที่ผ่านมาที่สมบูรณ์แบบ. ส่วน B (หน่วยไวยากรณ์ 2: บทเรียน B) ดำเนินการเรื่องที่มีรูปแบบที่ถูกต้องของคำกริยาเติมเต็ม, หรือ gerunds infinitives. ส่วน C (ไวยากรณ์หน่วยที่ 2: บทเรียน A) อ่านคำสั่งที่กำหนดและเปลี่ยนแปลงรูปแบบการเปรียบเทียบการใช้ "เป็น ...... เป็น". ตัวอย่าง: มาเรียใช้ในการสวมแต่งหน้ามากขึ้น. มาเรียไม่ได้สวมแต่งหน้ามากที่สุดเท่าที่เธอเคยPart D (การสนทนากลยุทธ์หน่วยที่ 2: บทเรียน C) สรุปคำสั่ง (หลายตัวเลือก) ส่วนอี (คำศัพท์หน่วยที่ 2: บทเรียน B) เลือกหนึ่งในคำศัพท์ ที่ไม่ได้อยู่ในตัวเลือกอื่น ๆ . ตัวอย่าง: A) สีฟ้า B) สีชมพู C) D เสื้อยืด) สีขาว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

000103 - ภาษาอังกฤษทางวิชาการ
แนวทางคำถาม 1

ส่วนไวยากรณ์หน่วย 1 : บทเรียน )
ใช้แบบฟอร์มที่เหมาะสมง่ายและต่อเนื่องของคำกริยา ( ให้วงเล็บ ) ใน ปัจจุบัน อดีต และอดีตที่สมบูรณ์แบบ .
ส่วน B ( ไวยากรณ์หน่วยที่ 2 บทเรียน B )
เสร็จเรื่อง กับแบบฟอร์มที่ถูกต้องของการเติมเต็มคำกริยา หรือคำนามที่มาจากคำกริยาเติม ing split infinitives .
ส่วน C ( ไวยากรณ์หน่วยที่ 2 บทเรียน )
อ่านให้งบ และเปลี่ยนรูปแบบการเปรียบเทียบการใช้ " . . . . . . . " .
ตัวอย่าง : มาเรีย ใช้สวมแต่งหน้าเพิ่มเติม .
มาเรียไม่สวมแต่งหน้ามากที่สุดเท่าที่เธอเคย
ส่วน D ( กลยุทธ์การสอนหน่วยที่ 2 : C )
สรุปงบ ( หลายทางเลือก )
ส่วน E ( ศัพท์ หน่วยที่ 2 : บทเรียน B )
เลือกคำศัพท์ที่ไม่ได้อยู่ในตัวเลือกอื่น ๆ .
ตัวอย่าง :) B ) C ) เสื้อยืดสีฟ้าสีชมพูสีขาว
d )