Regardless of whether achievement i

Regardless of whether achievement is measured in terms of single semester test,
comprehensive final exam, course average, or test performance across the semester the
iii
results presented here indicate that students perform better in traditional classes than in CAI
classes regardless of the CAI curriculum used. Moreover, despite instructional method, students
perform better on tests at earlier and later points in the semester than in the middle. Comparison
of the two CAI curricula used in this study indicated that student test performance is better for
students using Thinkwell CAI than those receiving the MyMathLab CAI curriculum. These
results have implications for math educators considering how best to use CAI to teach remedial
college algebra.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไม่ว่าความสำเร็จจะวัดการทดสอบภาคเดียวสอบขั้นสุดท้ายครอบคลุม หลักสูตรเฉลี่ย หรือการทดสอบประสิทธิภาพทั้งภาคการศึกษาจะiiiผลลัพธ์ที่แสดงที่นี่บ่งชี้ว่า นักเรียนทำงานดีขึ้นในชั้นเรียนแบบดั้งเดิมกว่าในไคเรียน โดยใช้หลักสูตรไก ยิ่งไปกว่านั้น แม้ มีวิธีสอน นักเรียนทำงานดีขึ้นบนจุดก่อน และหลังการทดสอบในภาคกว่าตรงกลาง การเปรียบเทียบของไกสอง หลักสูตรที่ใช้ในการศึกษานี้แสดงว่า นักเรียนทดสอบประสิทธิภาพดีที่สุดสำหรับนักเรียนที่ใช้ไก Thinkwell กว่าผู้รับหลักสูตรไก MyMathLab เหล่านี้ผลลัพธ์ที่ได้ผลสำหรับนักการศึกษาคณิตศาสตร์พิจารณาวิธีที่ดีที่สุดใช้ไกสอนทำวิทยาลัยพีชคณิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยไม่คำนึงว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นวัดในแง่ของการทดสอบภาคการศึกษาเดียว
ที่ครอบคลุมการสอบปลายภาค, สนามเฉลี่ยหรือผลการทดสอบทั่วภาคการศึกษา
iii
ผลนำเสนอที่นี่แสดงให้เห็นว่านักเรียนทำงานได้ดีขึ้นในชั้นเรียนแบบดั้งเดิมกว่าในบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
ในชั้นเรียนโดยไม่คำนึงถึงการเรียนการสอน CAI ใช้ นอกจากนี้แม้จะมีวิธีการเรียนการสอนนักเรียน
ทำงานได้ดีขึ้นในการทดสอบที่ก่อนหน้านี้และจุดต่อมาในภาคการศึกษากว่าที่อยู่ตรงกลาง เปรียบเทียบ
ของหลักสูตรสองบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้แสดงให้เห็นประสิทธิภาพการทดสอบนักเรียนที่ดีสำหรับ
นักเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน Thinkwell กว่าผู้ที่ได้รับการเรียนการสอน CAI MyMathLab เหล่านี้
ผลมีผลกระทบต่อการศึกษาคณิตศาสตร์พิจารณาวิธีที่ดีที่สุดที่จะใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในการสอนซ่อมเสริม
พีชคณิตวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่ว่าจะเป็นในแง่ของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเทอมเดียว
ครอบคลุมสอบปลายภาค หลักสูตรปกติ หรือแบบข้ามเทอม
3
ผลลัพธ์ที่แสดงที่นี่ พบว่า นักเรียนแสดงได้ดีในชั้นเรียนแบบดั้งเดิมมากกว่าในบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน CAI หลักสูตร
โดยไม่คำนึงถึงการใช้ นอกจากนี้ แม้จะมีวิธีการสอน นักศึกษา
แสดงได้ดีในการทดสอบที่ก่อนหน้านี้และต่อมาจุดในภาคกว่าตรงกลาง การเปรียบเทียบของทั้งสอง CAI หลักสูตร
ที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ พบว่า การทดสอบสมรรถนะของนักเรียนที่ดีสำหรับนักเรียนที่ใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสูงกว่า
thinkwell ได้รับ mymathlab CAI หลักสูตร ผลลัพธ์เหล่านี้สำหรับนักการศึกษาคณิตศาสตร์
ได้พิจารณาวิธีที่ดีที่สุดในการใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอน การสอนซ่อมเสริม
วิทยาลัยพีชคณิต