In this study, we develop a theoret

In this study, we develop a theoretical model to investigate the association between social network properties, "content richness" (CR) in academic learning discourse, and performance. CR is the extent to which one contributes content that is meaningful, insightful and constructive to aid learning and by social network properties we refer to its structural, position and relationship attributes

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษานี้ เราได้พัฒนาแบบจำลองทฤษฎีการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างคุณสมบัติของเครือข่ายทางสังคม "เนื้อหาร่ำรวย" (CR) ในการเรียนรู้วิชาการวาทกรรม และประสิทธิภาพการ CR เป็นขอบเขตเพื่อการจัดสรรเนื้อหาที่มีความหมาย ลึกซึ้ง และสร้างสรรค์เพื่อช่วยการเรียนรู้ และตามเราหมายถึงโครงสร้างของคุณสมบัติเครือข่ายสังคม ตำแหน่ง และแอตทริบิวต์ความสัมพันธ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษานี้เราพัฒนารูปแบบทางทฤษฎีในการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างคุณสมบัติของเครือข่ายทางสังคม "ความร่ำรวยเนื้อหา" (CR) ในวาทกรรมเรียนรู้ทางวิชาการและประสิทธิภาพการทำงาน CR เป็นขอบเขตที่หนึ่งก่อเนื้อหาที่มีความหมายลึกซึ้งและสร้างสรรค์ที่จะช่วยให้การเรียนรู้และคุณสมบัติของเครือข่ายทางสังคมที่เราหมายถึงคุณลักษณะของโครงสร้างตำแหน่งและความสัมพันธ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการศึกษานี้จึงพัฒนารูปแบบทางทฤษฎี เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างคุณสมบัติของเครือข่ายทางสังคมเนื้อหา " ความร่ำรวย " ( CR ) ในการเรียนรู้ด้านวิชาการ และการปฏิบัติงาน โครเมียมเป็นขอบเขตที่หนึ่งที่มีเนื้อหาที่มีความหมายลึกซึ้งและสร้างสรรค์เพื่อช่วยในการเรียนรู้และคุณสมบัติเครือข่ายทางสังคมที่เราหมายถึงของตำแหน่งและความสัมพันธ์ของโครงสร้าง