1. Respect is emphasized for the in

1. Respect is emphasized for the individual and for his/ her feelings.

2. Communication that is meaningful to the learner is emphasized.

3. Instruction involves much work in pairs and small groups.
4. Class atmosphere is viewed more important than materials or methods.

5. Group-mates’ support and interaction is needed for learning.

6. Learning a foreign language is viewed as a self-realization experience, and relating to other people.

7. The teacher is considered as a counselor or facilitator. He should be pro­ficient in the target language and the students’ native language, since translation may be used heavily in the initial stages to help students feel at ease; later it is gradually phased out.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. ความเคารพคือการเน้นย้ำ สำหรับแต่ละบุคคล และความรู้สึกของเขา / เธอ2. การสื่อสารที่มีความหมายผู้เรียนจะถูกเน้น3. คำสั่งที่เกี่ยวข้องกับงานมากคู่และกลุ่มย่อย4. ชั้นบรรยากาศดูสำคัญกว่าวัสดุหรือวิธีการ5. กลุ่มเพื่อนร่วมใจสนับสนุนและโต้ตอบเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการเรียนรู้6. เรียนรู้ภาษาต่างประเทศดูเป็นประสบการณ์ self-realization และเกี่ยวข้องกับบุคคลอื่น7. ครูถือว่าเป็นที่ปรึกษาหรือผู้อำนวยความสะดวก ควรเป็นความเชี่ยวชาญในภาษาเป้าหมายและภาษาของนักเรียน ตั้งแต่แปลอาจใช้มากในระยะเริ่มต้นเพื่อช่วยให้นักเรียนรู้สึกสบาย ในภายหลังก็จะค่อย ๆ ยุติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. เคารพจะเน้นสำหรับบุคคลและ / ความรู้สึกของเธอของเขา. 2 การสื่อสารที่มีความหมายในการเรียนจะเน้น. 3 การเรียนการสอนที่เกี่ยวข้องกับการทำงานมากเป็นคู่และกลุ่มเล็ก ๆ . 4 บรรยากาศชั้นถูกมองว่ามีความสำคัญมากกว่าวัสดุหรือวิธี. 5 การสนับสนุนกลุ่มเพื่อนร่วมและการทำงานร่วมกันเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการเรียนรู้. 6 การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศถูกมองว่าเป็นประสบการณ์การตระหนักรู้ในตนเองและที่เกี่ยวข้องกับคนอื่น. 7 ครูถือเป็นผู้ให้คำปรึกษาหรือผู้อำนวยความสะดวก เขาควรจะมีความเชี่ยวชาญในภาษาเป้าหมายและนักเรียนภาษาพื้นเมืองตั้งแต่การแปลอาจจะถูกใช้อย่างมากในระยะแรกเพื่อช่วยให้นักเรียนรู้สึกสบายใจ; ต่อมามันก็จะค่อยๆค่อย ๆ ออกมา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . เคารพเป็นหลักสำหรับบุคคลและสำหรับเขา / เธอ

2 การสื่อสารที่มีความหมายต่อผู้เรียน คือ เน้น

3 การสอนที่เกี่ยวข้องกับการทำงานมากในคู่และกลุ่มเล็ก ๆ .
4 บรรยากาศห้องดูสำคัญกว่าวัสดุหรือวิธีการ

5 กลุ่มเพื่อนร่วมสนับสนุนและปฏิสัมพันธ์เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการเรียนรู้

6การเรียนภาษาต่างประเทศคือดูเป็นประสบการณ์การรับรู้ของตนเอง และเกี่ยวข้องกับคนอื่น ๆ .

7 ครูถือว่าเป็น counselor หรือผู้ประสานงาน เขาควรจะโปรอง ficient ในภาษาเป้าหมายและภาษาแม่ของนักเรียน ตั้งแต่การแปลอาจจะใช้มากในขั้นเริ่มต้น เพื่อช่วยให้นักเรียนรู้สึกสบายใจ ; ต่อมามันก็ค่อยๆ แบ่งออก