Response journals allowed students

Response journals allowed students to record how they felt about a character, how
they identified with a particular character, how they felt about the text, how the text
related to their lives and how they predicted or reacted to the story ending.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วารสารการตอบสนองที่ได้รับอนุญาตให้นักเรียนที่จะบันทึกว่าพวกเขารู้สึกเกี่ยวกับตัวละครที่เป็นวิธีการที่พวกเขายึดติดกับตัวละครโดยเฉพาะอย่างยิ่งวิธีที่พวกเขารู้สึกเกี่ยวกับข้อความที่ว่าข้อความที่เกี่ยวข้องกับชีวิตของพวกเขาและวิธีที่พวกเขาคาดการณ์ไว้หรือปฏิกิริยากับตอนจบเรื่อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วารสารการอนุญาตให้นักเรียนสามารถบันทึกวิธีที่พวกเขารู้สึกเกี่ยวกับตัวละครที่พวกเขาระบุว่า
กับตัวละครเฉพาะ วิธีที่พวกเขารู้สึกเกี่ยวกับข้อความแล้วข้อความ
ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตของพวกเขาและวิธีที่พวกเขาคาดการณ์หรือทำปฏิกิริยากับเรื่องราวที่จบลง