Thesettingofthisresearchprojectwasa

The
setting
of
this
research
project
was
a
public
upper
secondary
school
with
approximately
900
students
in
a
small
Swedish
city.
The
project
was
situated
in
the
“Science
Studies”
course
which
is
compulsory
for
all
non
‐
science
bound
students
in
the
upper
secondary
school
in
Sweden,
and
covers
aspects
of
sustainable
development,
human
sexuality
and
relationships,
individual
health
and
lifestyle,
and
biotechnology
and
its
implications.
Two
male
science
teachers
who
were
involved
in
implementing
SSI
throughout
an
academic
year
(about
90
hours
of
instructional
time)
and
their
15–16
‐
year
‐
old
students
(a
total
of
65
students
from
two
classes)
in
the
“Social
Science
Program”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่การตั้งค่าของนี้วิจัยโครงการถูกการสาธารณะด้านบนรองโรงเรียนด้วยประมาณ900นักเรียนในการขนาดเล็กสวีเดนเมืองที่โครงการถูกตั้งอยู่ในที่"วิทยาศาสตร์การศึกษา"หลักสูตรซึ่งเป็นบังคับสำหรับทั้งหมดไม่ใช่‐วิทยาศาสตร์ผูกนักเรียนในที่ด้านบนรองโรงเรียนในสวีเดนและครอบคลุมด้านของอย่างยั่งยืนพัฒนามนุษย์เรื่องทางเพศและความสัมพันธ์แต่ละสุขภาพและชีวิตและเทคโนโลยีชีวภาพและของผลกระทบสองเพศชายวิทยาศาสตร์ครูผู้สอนคนถูกที่เกี่ยวข้องในการปฏิบัติตามSSIตลอดมีด้านการศึกษาปี(เกี่ยวกับ90ชั่วโมงของสอนเวลา)และของพวกเขา15-16‐ปี‐เก่านักเรียน(aผลรวมของ65นักเรียนจากสองชั้นเรียน)ในที่"สังคมวิทยาศาสตร์โปรแกรม"

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ของการตั้งค่านี้คือโครงการวิจัย





เป็นสาธารณะบนโรงเรียนมัธยม

กับ


ประมาณ 900 นักศึกษา

A
ขนาดเล็กในสวีเดน

เมือง .




เป็นโครงการตั้งอยู่ใน

"


หลักสูตรวิทยาศาสตร์ศึกษา " ที่



เป็นภาคบังคับสำหรับทุกคน



ไม่‐วิทยาศาสตร์


ถูกนักเรียนในโรงเรียนมัธยม

ด้านบน




ในสวีเดน และครอบคลุมประเด็นของการพัฒนาอย่างยั่งยืน







และความสัมพันธ์ของมนุษย์ ,



สุขภาพส่วนบุคคลและไลฟ์สไตล์และ




ความหมายของเทคโนโลยีชีวภาพและ .
2


ครูวิทยาศาสตร์เพศชายที่ถูก





คุณมีส่วนร่วมในการดำเนินการตลอด




เป็นปีการศึกษา ( ประมาณ 90 ชั่วโมง





เวลาของการสอน ) และ 15 – 16


ของพวกเขา ‐



นักเรียนเก่าปี‐
(



นักเรียนทั้งหมดของ 65
2

จากชั้นเรียน )


" ในสังคม

โปรแกรมวิทยาศาสตร์ "