Reviewing TensesLevel: Any LevelPre

Reviewing Tenses

Level: Any Level
Preparation:

Print out three sentences (negative, positive, and question) of the tense you want to review.
Cut each sentence into words.
The Activity:
Students work in groups.
Give each group of students words of a sentence and ask them to make the sentence.
Draw a table on the board and ask students to tick sentences at suitable positiions, positive, negative, or question.
Ask students to make rules of the tense.
Example:
Three Sentences:
I am a student.
I am not a student.
Are you a student?
The Rules:
TO BE at the present simple
I am a student.
Positive: S + am/is/are + O.
I am not a student.
Negative: S + am/is/are + not + O.
Are you a student?
Question: (Ques words) + am/ is /are + S + O?

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทบทวนกาลระดับ: ใดระดับเตรียมพิมพ์สามประโยค(ลบบวกและคำถาม) ของตึงเครียดคุณต้องการตรวจทาน. ตัดประโยคแต่ละคำ. กิจกรรม: นักเรียนทำงานในกลุ่ม. ให้แต่ละกลุ่มของคำนักเรียนของ ประโยคและขอให้พวกเขาเพื่อให้ประโยค. วาดตารางบนกระดานและให้นักเรียนติ๊กประโยคที่ positiions ที่เหมาะสมบวกลบหรือคำถาม. ให้นักเรียนที่จะทำให้กฎของตึงเครียด. ตัวอย่าง: สามประโยค: ฉันเป็นนักเรียน . ผมไม่ได้เป็นนักศึกษา. คุณนักเรียนได้หรือไม่กฎ: TO BE ที่ง่ายในปัจจุบัน. ฉันเป็นนักเรียนบวก: S + น / เป็น / เป็น + ทุมผมไม่ได้เป็นนักศึกษา. เชิงลบ: S + น / จะ / จะไม่ได้ + + ทุมคุณนักเรียนได้หรือไม่คำถาม: (คำ Ques) + น / ถูก / มีการ + S + O?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การทบทวนกาล

ระดับ : ระดับใด
เตรียม

พิมพ์สามประโยคคำถามเชิงลบ เป็นบวก และกาลที่คุณต้องการตรวจสอบ
ตัดแต่ละประโยคเป็นคำพูด กิจกรรม :


ให้นักเรียนทำงานกลุ่ม แต่ละกลุ่มของคำที่นักเรียนของประโยคและถามพวกเขา ทำให้ประโยค .
วาดตารางบนกระดาน และให้นักเรียนทำเครื่องหมายประโยคที่เหมาะสม positiions , บวก , ลบหรือคำถาม
ถามให้นักเรียนกฎของเครียด . . .

3
: ตัวอย่างประโยค : ฉันเป็นนักเรียน

ผมไม่ได้เป็นนักเรียน เป็นนักศึกษาเหรอครับ

เป็นกฎ : ปัจจุบันผมเป็นนักศึกษาธรรมดา
.
: s เป็นบวก / เป็น / o .
ผมไม่ได้เป็นนักเรียน
ลบ : s / o .
/ ไม่ได้เป็นนักเรียนเหรอ คำถาม :
( คำ ques ) คือ / เป็น / มี s o ?