1. Do you agree or not agree about

1. Do you agree or not agree about the passage
you read?

Explain about the problem of teaching English
skill you found during your observation in
the classroom.

2. What is your research title you intend to do
the research?

3. Explain some topic about your research
methodology.

For example:
Background of the research
Definitions of research term used
Data collection
Literature review
Conception framework
Students won't talk or say anything
One way to tackle this problem is to find the root of the problem and start from there. If the problem is cultural, that is in your culture it is unusual for students to talk out loud in class, or if students feel really shy about talking in front of other students then one way to go about breaking this cultural barrier is to create and establish your own classroom culture where speaking out loud in English is the norm. One way to do this is to distinguish your classroom from other classrooms in your school by arranging the classroom desks differently, in groups instead of lines etc. or by decorating the walls in English language and culture posters. From day one teach your students classroom language and keep on teaching it and encourage your students to ask for things and to ask questions in English. Giving positive feedback also helps to encourage and relax shy students to speak more.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1 คุณเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยเกี่ยวกับการเดิน
คุณอ่านหรือไม่

อธิบายเกี่ยวกับปัญหาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ
ทักษะที่คุณพบในระหว่างการสังเกตของคุณในห้องเรียน
.

2 สิ่งที่เป็นชื่อเรื่องงานวิจัยของคุณคุณตั้งใจจะทำวิจัย
?

3 อธิบายหัวข้อเกี่ยวกับงานวิจัยของคุณ
วิธีการบาง

ตัวอย่างเช่น:.
พื้นหลังของการวิจัย
คำนิยามของงานวิจัยที่ใช้เก​​็บรวบรวมข้อมูล


การทบทวนวรรณกรรมกรอบความคิด
นักเรียนจะไม่พูดหรือพูดอะไร
วิธีหนึ่งที่จะจัดการกับปัญหานี้คือการหารากของปัญหาและเริ่มต้นจากที่นั่น ถ้าเป็นปัญหาทางวัฒนธรรมที่มีอยู่ในวัฒนธรรมของคุณมันเป็นเรื่องปกติสำหรับนักเรียนที่จะพูดคุยออกมาดัง ๆ ในชั้นเรียนหรือถ้านักเรียนรู้สึกอายเกี่ยวกับการพูดคุยในหน้าของนักเรียนคนอื่น ๆ แล้ววิธีหนึ่งที่จะไปเกี่ยวกับการทำลายอุปสรรคทางวัฒนธรรมนี้คือการสร้างและสร้างวัฒนธรรมห้องเรียนของคุณเองที่พูดออกมาดัง ๆ ในภาษาอังกฤษเป็นบรรทัดฐาน วิธีหนึ่งที่จะทำนี้คือการแยกความแตกต่างของคุณจากผู้สอนในชั้นเรียนอื่น ๆ ในโรงเรียนของคุณโดยการจัดโต๊ะทำงานห้องเรียนที่แตกต่างกันในกลุ่มแทนสายอื่น ๆหรือโดยการตกแต่งผนังในภาษาอังกฤษและวัฒนธรรมโปสเตอร์ จากวันหนึ่งสอนภาษาห้องเรียนนักเรียนของคุณและเก็บไว้ในการเรียนการสอนและส่งเสริมให้นักเรียนของคุณจะขอสิ่งที่จะถามคำถามในภาษาอังกฤษ ให้ข้อเสนอแนะในเชิงบวกที่ยังช่วยในการกระตุ้นให้เกิดการผ่อนคลายและนักเรียนขี้อายที่จะพูดมากขึ้น.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1.คุณยอมรับ หรือไม่ยอมรับเกี่ยวกับกาล
คุณอ่าน

อธิบายเกี่ยวกับปัญหาการสอนภาษาอังกฤษ
ทักษะที่คุณพบในระหว่างการเก็บข้อมูลใน
เรียน

2 ชื่องานวิจัยของคุณคุณต้องทำคืออะไร
การวิจัย

3 อธิบายบางหัวข้อเกี่ยวกับงานวิจัยของคุณ
วิธีการ

ตัวอย่าง:
พื้นหลังของการวิจัย
คำนิยามของคำว่างานวิจัยที่ใช้
รวบรวมข้อมูล
ทบทวนวรรณกรรม
กรอบความคิด
นักเรียนไม่พูด หรือพูดอะไร
วิธีหนึ่งเล่นงานปัญหานี้คือการ หารากของปัญหา และเริ่มต้นจากการ ถ้าปัญหาเป็นวัฒนธรรม ที่อยู่ในวัฒนธรรมของคุณมันเป็นเรื่องปกติสำหรับนักเรียนที่จะพูดคุยทำความเข้าใจในชั้นเรียน หรือถ้านักเรียนอายจริง ๆ เกี่ยวกับพูดหน้านักเรียนคนอื่น ๆ แล้ววิธีหนึ่งการทำลายอุปสรรคทางวัฒนธรรมนี้คือการ สร้าง และสร้างวัฒนธรรมของห้องเรียนพูดภาษาอังกฤษออกเสียงดังเป็นปกติ วิธีหนึ่งคือการ แยกห้องเรียนจากห้องเรียนอื่น ๆ ของโรงเรียน โดยจัดเรียงโต๊ะห้องเรียนแตกต่างกันไป ในกลุ่มแทนบรรทัดฯลฯ หรือ โดยการตกแต่งผนังในโปสเตอร์ภาษาและวัฒนธรรมภาษาอังกฤษ จากวันหนึ่งสอนนักเรียนของห้องเรียนภาษา และให้อยู่สอนได้ และส่งเสริมให้นักเรียนของคุณ เพื่อขอสิ่ง และถามคำถามในภาษาอังกฤษ ให้ตอบยังช่วยส่งเสริม และบริการนักเรียนขี้อายพูดมากกว่ากัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . คุณยอมรับหรือไม่ยอมรับเกี่ยวกับการเดินทางผ่านที่
คุณอ่าน

อธิบายเกี่ยวกับปัญหาของการเรียนการสอน ภาษาอังกฤษ
ความชำนาญที่พบในระหว่างการสังเกตการณ์ของคุณอยู่ในห้องเรียน
.

2 . อะไรคือเรื่องการวิจัยของคุณคุณตั้งใจจะทำการวิจัย
ซึ่งจะช่วยได้

3 . อธิบายการตรวจสอบ
วรรณกรรมเรื่องบางอย่างเกี่ยวกับการวิจัยของคุณ
พื้นหลัง:
วิธีการ.

สำหรับตัวอย่างของการทำวิจัยที่
คำนิยามของคำว่าการวิจัยใช้คอลเลคชั่น

ตามมาตรฐานข้อมูลแนวความคิดกรอบ
นักเรียนจะไม่พูดหรือพูดอะไร
ทางหนึ่งในการรับมือกับปัญหานี้คือการได้พบกับรากของปัญหาที่เกิดขึ้นและเริ่มจากที่นั่น หากยังมีปัญหาที่มีวัฒนธรรมที่อยู่ในวัฒนธรรมของคุณจึงเป็นเรื่องปกติสำหรับนักเรียนในการพูดออกมาเสียงดังในระดับ First Classหรือถ้านักเรียนความรู้สึกจริงๆแล้วไม่ชอบคุยอยู่ทางด้านหน้าของนักเรียนคนอื่นๆวิธีหนึ่งในการเข้าไปเกี่ยวกับการทำลายอุปสรรคทางวัฒนธรรมเพื่อเป็นการสร้างและการสร้างวัฒนธรรมในห้องเรียนของคุณเองที่ออกมาจากเสียงดังในอังกฤษเป็นบรรทัดฐานที่ วิธีหนึ่งที่จะทำสิ่งนี้คือการสร้างความแตกต่างในห้องเรียนของคุณได้จากห้องเรียนอื่นๆในโรงเรียนของคุณโดยการจัดเตรียมโต๊ะในห้องเรียนที่แตกต่างกันในกลุ่มผู้แทนของสายเป็นต้นหรือตกแต่งผนังในโปสเตอร์ ภาษาอังกฤษ ภาษา และวัฒนธรรม. จากวันที่หนึ่งสอนนักเรียน ภาษา ของคุณในห้องเรียนและทำให้ในการเรียนการสอนและส่งเสริมให้นักศึกษาของคุณเพื่อสอบถามและสิ่งต่างๆในการถามคำถามใน ภาษาอังกฤษ การให้ความคิดเห็นในเชิงบวกและยังช่วยในการส่งเสริมให้นักเรียนนักศึกษาและการผ่อนคลายขี้อายพูดมากขึ้น.